Strategi Fundraising dan Optimalisasi Sumber Pembiayaan Alternatif untuk Peningkatan Mutu Sarana Prasarana Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i5.1484Keywords:
Strategi Fundraising, Pembiayaan Alternatif, Mutu Sarana Prasarana, Manajemen Pendidikan IslamAbstract
Perkembangan dunia pendidikan Islam di era modern menuntut adanya transformasi tata kelola manajerial yang adaptif, khususnya dalam dimensi pembiayaan institusional guna menjawab tantangan peningkatan mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam strategi fundraising dan optimalisasi sumber pembiayaan alternatif dalam upaya peningkatan mutu sarana dan prasarana lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif analitis, di mana pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) transformasi fundraisingdari pola pasif menuju model proaktif berbasis digital fundraising dan pemetaan donatur yang presisi terbukti efektif dalam memperkuat kepercayaan publik; (2) optimalisasi sumber pembiayaan alternatif melalui pemberdayaan aset wakaf produktif, unit usaha mandiri, filantropi Islam, dan kemitraan strategis (CSR) mampu melepaskan lembaga dari ketergantungan dana rutin; (3) alokasi anggaran yang terencana melalui Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) berdampak langsung terhadap akselerasi mutu sarana dan prasarana pembelajaran yang representatif; serta (4) pengawasan dan evaluasi berkala merupakan instrumen krusial dalam menjaga akuntabilitas keuangan dan perbaikan mutu berkelanjutan. Secara keseluruhan, integrasi manajemen pembiayaan yang kreatif dan terstandar tidak hanya menyelesaikan defisit infrastruktur, tetapi juga meningkatkan daya saing mutu lembaga pendidikan Islam secara komprehensif.
References
Anggita, D., & Sulistyorini. (2025). Optimalisasi media sosial dalam memperkuat citra lembaga dan pelibatan komunitas pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(1), 45–58.
Crescentia, D., et al. (2021). Metodologi penelitian kualitatif dalam studi manajemen dan sosial. Jurnal Riset Manajemen Pendidikan, 4(1), 45–58.
Darmawan, D., Ihsan, M., Afifuddin, M., Mardikaningsih, R., & Faizah, L. (2025). Reputation management of educational institutions in the digital space in the era of public participation. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 33–48. https://doi.org/10.34005/9kt60j91
Faizun, A., & Haryanto, B. (2026). Public relations strategy in improving the image building of Islamic educational institutions. Indonesian Journal of Innovation Studies, 27(3). https://doi.org/10.21070/ijins.v27i3.2284
Fauziah, N., Rahman, A., & Zulkifli, Z. (2022). Nilai-nilai keislaman dalam etika pelayanan publik dan komunikasi lembaga pendidikan Islam. Eduregional: Jurnal Pendidikan Dasar dan Keagamaan, 7(2), 112–125.
Fitrianti, E., & Annur, S. (2024). Revolusi Industri 4.0: Inovasi dan tantangan dalam pendidikan di Indonesia. Journal of Education and Culture, 4(1), 28–35.
Hasanah, U. (2025). Strategi manajemen humas sekolah dalam membangun citra lembaga di Kalimantan Timur: Studi multisitus SMA Islam Terpadu Granada Samarinda dan SMA Islam Terpadu Daarul Hikmah Boarding School Bontang. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 6(2), 62–86. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v6i2.8613
Kurniasari, D. (2024). Optimalisasi manajemen kehumasan sebagai tanggung jawab lembaga pendidikan dalam membangun dukungan publik. Journal of Research on Education and Society, 15(2), 739–747.
Kurniawan, R., Prasetyo, B., & Santoso, H. (2024). Strategi pemantauan isu digital dan penanganan keluhan publik di sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(2), 201–215.
Kusuma, D., Wijaya, A., & Pratama, R. (2023). Transformasi digital dalam strategi komunikasi dan pencitraan lembaga pendidikan. Jurnal Media dan Komunikasi Indonesia, 5(3), 150–165.
Maizah, S., Jayanti, D. R., Anam, K., & Nur, M. A. (2026). Public relations and crisis management strategies for countering misinformation about Islamic boarding schools: A case study of the Tahfidzul Qur'an Baitul Makmur Islamic Boarding School in Malang. Abjadia: International Journal of Education, 11(1), 15–30.
Marpaung, J. (2026). Manajemen hubungan masyarakat dalam membentuk citra lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Nusantara, 10(1), 12–28.
Muttaqin, Z., & Zulkarnain, I. (2023). Implementasi nilai Islam dalam manajemen krisis organisasi pendidikan. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan, 9(2), 175–190.
Nurdiansyah, M. H. D. (2026). Strategi manajemen humas terhadap kepercayaan stakeholder pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT), 7(1).
Prasetyo, D., & Lestari, P. (2023). Manajemen kehumasan dan strategi komunikasi krisis di institusi pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 7(1), 44–59.
Safitri, D., & Nugroho, A. (2023). Peran strategis humas dalam memelihara hubungan dengan stakeholders sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(1), 90–105.
Susanto, B., Kurniawan, A., & Dewi, R. (2024). Kebutuhan informasi publik dan efektivitas tanggap darurat reputasi sekolah. Jurnal Ilmu Komunikasi, 14(2), 130–146.
Windriani, W. (2026). Manajemen krisis reputasi sekolah: Strategi humas dan kepala sekolah dalam menangani isu kekerasan di satuan pendidikan dasar. Leadersia: Journal of Educational Management, 1(2). https://doi.org/10.67755/leadersia.v1i2.237
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sepriyansyah, Ida Fitri, Ranita, Zainal Berlian, Muhammad Jhoni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
