Penerapan Model Problem Based Learning untuk Peningkatan Keterampilan Tendangan Sabit Pencak Silat Peserta Didik SMA
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i5.1456Keywords:
Problem Based Learning, Hasil Belajar, Tendangan Sabit, Pencak SilatAbstract
Pembelajaran pencak silat dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) menuntut peserta didik memahami konsep gerak sekaligus mempraktikkan teknik secara benar. Berdasarkan pengamatan awal pada peserta didik Fase F kelas XI.4 SMA Negeri 8 Palembang, pembelajaran tendangan sabit masih cenderung berpusat pada guru dan peserta didik belum optimal menganalisis kesalahan gerak, terutama pada lintasan tendangan dan keseimbangan tubuh. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar keterampilan tendangan sabit melalui model Problem Based Learning (PBL). Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan subjek 36 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas belajar, tes keterampilan menggunakan rubrik sepuluh indikator, dan dokumentasi. Analisis dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung nilai rata-rata dan persentase ketuntasan klasikal. Berdasarkan rekapitulasi hasil pada bagian hasil penelitian, nilai rata-rata meningkat dari 70,76 pada prasiklus menjadi 85,69 setelah tindakan siklus I. Jumlah peserta didik yang mencapai kriteria ketuntasan meningkat dari 13 orang (36,11%) menjadi 34 orang (94,44%). Aktivitas peserta didik selama pembelajaran mencapai 87,1%, sedangkan keterlaksanaan model PBL dilaporkan berada pada kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan keterampilan tendangan sabit melalui pengamatan, diskusi, praktik perbaikan, umpan balik, dan refleksi. Dua peserta didik yang belum tuntas tetap memerlukan pendampingan dan remedial.
References
Aisyah, N., & Agussalim, H. (2025). Effect of mastery learning model implementation on student learning outcomes at Darussalam Islamic Middle School. International Journal of Mathematics, 2(3).
Endrawan, I. B., & Manullang, J. G. (2022). Coaching excellent athletes as a reflection of South Sumatra’s cultural sports. Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 5(2), 637. https://doi.org/10.31851/hon.v5i2.7762
Herdiman, D. C., & Lubis, J. (2022). Model latihan kelincahan tendangan sabit pencak silat menggunakan alat bantu ladder drill. Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment), 5(November), 121–126.
Imandaqurani, D., & Pratama, H. G. (2024). Pengaruh latihan variasi plyometric terhadap peningkatan kemampuan vertical jump pada atlet putra klub bola voli usia remaja. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 5(3), 426–432. https://doi.org/10.46838/spr.v5i3.610
Kholis Setia Wirawan, R., Erwandi, R., & W. S. (2022). Analisis kesulitan melakukan teknik tendangan ekstrakurikuler pencak silat siswa SMK Yadika. Bina Gogik, 9(2), 144–150.
Lesmawan, H., & Risma, S. A. (2024). Meningkatkan motivasi belajar pendidikan jasmani siswa sekolah dasar dengan metode pembelajaran blended learning menggunakan media inovatif, 5(11), 1582–1589.
M. Akbar Alpiqi, J. G. M., & W. H. (2024). Survei implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran PJOK di SMA Negeri se-Kecamatan. Jurnal Wahana Didaktika, 22(2), 79–94.
Manullang, J. G., & Students, V. (2024). Pengembangan media pembelajaran teknik dasar pencak silat menggunakan audio visual untuk siswa SMK. CITIUS: Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, 4(1), 198–204. https://doi.org/10.32665/citius.v4i1.2947
Muhammad, G. (2025). Penggunaan model PBL untuk meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa SMKN 11 Malang. JVTE: Journal of Vocational and Technical Education, 7(September), 16–23.
Nafi’ah, J., & Faruq, D. J. (2025). Conceptualizing deep learning approach in primary education: Integrating mindful, meaningful, and joyful. Journal of Educational Research and Practice, 3(2), 225. https://doi.org/10.70376/jerp.v3i2.384
Nur Azzahra, N., Manullang, J. G., & Y. A. (2025). Pengembangan media pop-up book pada materi keanekaragaman hayati kelas V SD Negeri 076 Palembang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 374–385.
Nuraisyah, W., & Rofi, M. (2025). Hasil belajar keterampilan tendangan lurus pencak silat. Jurnal Ilmiah Penjas, 11(1), 134–143.
Parengkuan, M. (2025). Penerapan metode demonstrasi untuk meningkatkan keterampilan sport massage pada mahasiswa pendidikan jasmani. Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner, 2(3), 741–745.
Pasaribu, S., & Menengah, S. (2025). Strategi pembelajaran aktif untuk meningkatkan keterlibatan siswa di sekolah menengah: Kajian teoritis dan implikasinya dalam pembelajaran modern menggunakan model pembelajaran PBL (Problem-Based Learning). Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(4), 8440–8445.
Rahman, T., & Firdaus, R. (2026). Penerapan model PBL dalam pembelajaran mendalam untuk meningkatkan pemahaman tendangan pencak silat. Bravo’s: Journal of Physical Education and Sport Science, 14(1), 144–159.
Ramadhan, I. (2021). Penggunaan metode Problem-Based Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas XI IPS 1. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 358–369.
Riski, M., & Dimyati, A. (2026). Pengaruh model pembelajaran Problem-Based Learning terhadap kemampuan gerak pada pembelajaran bola kasti. Jurnal Porkes, 9(1), 136–149. https://doi.org/10.29408/porkes.v9i1.33412
Septi Yani, S., Fitri, A. H., & M. S. (2026). Pengaruh metode bermain dalam pembelajaran atletik terhadap hasil belajar jalan cepat siswa SMP Negeri 2 Koto Baru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(September).
Syayyadi, A., & Nuraisyah, W. (2025). Peningkatan hasil belajar keterampilan tendangan sabit pencak silat peserta didik Fase C melalui model Problem-Based Learning. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 6(2), 210–215.
Wardani, D. A. P., Pujiastutik, E. F., & Sholekha, N. (2024). Efektivitas model pembelajaran Project-Based Learning terhadap kemampuan literasi numerasi untuk meningkatkan berpikir kritis siswa. Primary Education Journal, 4(3), 321–543.
Wardoyo, H., Yuliana, E., & D. A. (2024). The effectiveness of scissors training with aids on scissors technique ability of silat athletes at Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 8(2), 115–123.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dwindi Rusdiani, Bayu Buana Pratama, Melly Setiawati, Kiki Aryaningrum, Alfriansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
