Validitas Game Edukasi Monopoli Berbasis Web Pada Pembelajaran IPAS Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i3.564Keywords:
Game Edukasi, IPAS, Keanekaragaman Makhluk Hidup, Monopoli Berbasis Web, ValiditasAbstract
Pengembangan media pembelajaran dapat menumbuhkan proses belajar interaktif, menarik, dan mendalam. Suatu inovasi yang mampu dikembangkan merupakan game edukasi berbasis web yang mengintegrasikan unsur permainan dengan materi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji tingkat validitas game edukasi monopoli berbasis web pada ilmu pengetahuan alam dan sosial keanekaragaman makhluk hidup Sekolah Dasar. Penelitian menerapkan metode Research and Development (R&D) melalui model ADDIE yang mencakup tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Uji validitas menyertakan tiga validator meliputi atas pakar materi, pakar media, dan pakar bahasa melalui instrumen lembar penilaian validasi skala Likert 1–4. Data dianalisis secara teknik persentase berdasarkan kriteria kevalidan. Hasil penilaian menyatakan bahwa media memperoleh skor validitas 95% dari pakar media, 92,5% dari pakar bahasa, dan 80% dari pakar materi. Rata-rata validitas mencapai 89,2% yang memenuhi kategori valid. Temuan tersebut menyatakan bahwa game edukasi monopoli web layak sebagai media pembelajaran IPAS materi keanekaragaman makhluk hidup. Media yang dikembangkan berpotensi mendukung proses belajar yang aktif, interaktif, dan kontekstual sejalan dengan karakter peserta didik sekolah dasar.
References
Aisyah, Legi Kelas, S., Sekolah, V. I. I., & Pertama, M. (2024). Kepraktisan media pembelajaran belajar puisi rakyat (BERSIRAT) berbantuan mobile Wordwall Apps untuk siswa kelas VII sekolah menengah pertama. 7(2), 98–109. https://doi.org/10.26418/ekha.v7i2.82475
Astikasari, M., Fajrina, M. D., Fani, R. A., Utami, R. D., & Fitria, M. (2022). Penguatan sikap peduli lingkungan melalui kegiatan preventif bagi siswa sekolah dasar. Buletin KKNPendidikan, 4(2), 175–183. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.20449
Hasil, J., JHPP, P., Pengembangan, I., & ADDIE, M. (2025). Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85–100.
Hikmah, N., Ilhamdi, M. L., & Astria, F. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran monopoli pintar berbasis permainan edukasi pada mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1809–1822. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1537
Husna, R. H., & Pritasari, A. C. (2024). Pengembangan perangkat pembelajaran model Project-Based Learning untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis (Development of Project-Based Learning instructional tools to foster critical thinking skills). 3(1), 45–59.
Media, P., Berbasis, P., Monopoli, P., Era, D. I., & Normal, N. E. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan monopoli di era new normal. 4(6), 911–920.
Penyusun, T. (2024). Kurikulum Merdeka.
Rahmadani, S. (n.d.). Pemanfaatan game edukasi berbasis IPA sebagai strategi menemukan minat dan pemahaman sains di sekolah dasar. Mahasiswa dan Akademisi, 1(1), 106–115.
Rahman, R., & Fuad, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. 1, 75–80.
Science, D., Biology, S. A., Title, C., Biology, G., Hours, T. I., Hours, C., Enrollment, M., & Description, C. (2020). BIOL 120: General biology course outline.
Surakarta, U. M. (2022). Jurnal Basicedu, 6(3), 5076–5085.
Taswira, A., Prima Findiga H, B., & Syamsuddin, A. F. (2024). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis game edukasi pada siswa kelas V UPT SDN No. 9 Tamalatea. PGSD, 1(9), 1–16.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wilda Irfiansa, Fera Dwidarti, Ina Agustin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
