Pengaruh Keterampilan Interpersonal dan Konstruksi Pengetahuan terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Bidang Akuntansi dengan Motivasi Kerja sebagai Variabel Mediasi
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i3.708Keywords:
Kesiapan Kerja, Keterampilan Interpersonal, Pengetahuan, Motivasi, SMKAbstract
Perkembangan teknologi global telah mendorong perubahan di berbagai sektor industri yang menuntut tenaga kerja memiliki kompetensi dan kesiapan kerja yang baik. Namun, masih tingginya jumlah lulusan SMK yang belum bekerja menunjukkan bahwa kesiapan kerja siswa perlu mendapat perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan interpersonal dan konstruksi pengetahuan terhadap kesiapan kerja siswa SMK Bidang Akuntansi dengan motivasi kerja sebagai variabel mediasi. Metode kuantitatif digunakan sebagai pendekatan penelitian, dengan populasi seluruh siswa kelas XII Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 4 Surabaya. Sebanyak 84 responden ditetapkan sebagai sampel melalui perhitungan menggunakan rumus Slovin. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan Partial Least Squares (PLS) dengan bantuan software SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan interpersonal dan konstruksi pengetahuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja. Di samping itu, keterampilan interpersonal juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja, sedangkan konstruksi pengetahuan tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja. Selain itu, motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja serta mampu memediasi pengaruh keterampilan interpersonal terhadap kesiapan kerja, tetapi tidak mampu memediasi pengaruh konstruksi pengetahuan terhadap kesiapan kerja. Temuan ini menunjukkan pentingnya pengembangan keterampilan interpersonal dan motivasi kerja dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK Bidang Akuntansi.
References
Agussalim. (2024). Unemployment of vocational high school graduates: The effect of work skills, family socio-economic status, and entrepreneurial attitudes on work readiness. 12(2), 187–204. https://doi.org/10.26740/jepk.v12n2.p187-204
Babullah, R., Nusantara, I. M., Balandongan, L., & Citamiang, K. (2024). Mengenal sumber daya manusia (SDM): Pengertian dan fungsinya. 2(4).
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. Freeman.
Betz, N. E., Lent, R. W., Lopez, F. G., & Lansing, E. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79–122.
Caballero, C. L., Walker, A., & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2011). The Work Readiness Scale (WRS): Developing a measure to assess work readiness in college graduates. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 2(2), 41–54.
Cahyaningtyas, S. P. (2021). Hubungan antara keterampilan interpersonal [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta].
Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas penerapan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55–63. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
Dyah, C., Indrawati, S., Subarno, A., Winarno, W., Permansah, S., Wirawan, A. W., & Rusmana, D. (2023). Influence of work motivation, interpersonal skills, and knowledge construction on the work readiness of vocational students. Education Research International, 2023, Article 4956337. https://doi.org/10.1155/2023/4956337
Febrian, A., Setyaning, F., Musa, D., Khairunisa, W., & Fahmi, R. (2024). The role of vocational education at the higher education level to prepare young citizens to face the era of Society 5.0. 1–8.
Firna, L., Inayah, N., Prihadi, R. R., & Wardoyo, S. (2024). Pengembangan soft skills melalui pendidikan vokasional di SMK untuk menjawab kebutuhan industri. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2, 681–686.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2022). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) (3rd ed.). Sage Publications.
Hastutiningsih, A. D., Irawan, S., & Ashyrnepesov, V. (2024). Evaluation of vocational education management in the era of the fourth industrial revolution and Society 5.0 at SMKN 2 Pengasih. 30(1), 51–61.
Indrawati, S. (2023). Influence of work motivation, interpersonal skills, and knowledge construction on the work readiness of vocational students. Education Research International, 2023, Article 4956337. https://doi.org/10.1155/2023/4956337
Islamiah, N., Hariyati, N., & Murtadlo, M. (2022). Strategi SMK dalam menjalin kerja sama reciprocal dengan industri dan dunia kerja. 10(2), 180–189.
Komala, K., Elfiswandi, E., & Lusiana, L. (2022). Pengaruh inovatif dan pengetahuan terhadap kinerja pegawai. Jurnal Benefita, 7(1), 12–19. https://doi.org/10.35134/jbeupiyptk.v7i1.140
Kris, M., Hidayatulloh, Y., Ashoumi, H., & Java, E. (2022). Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(7), 2199–2206.
Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2000). Contextual supports and barriers to career choice: A social cognitive analysis. Journal of Counseling Psychology, 47(1), 36–49.
Mayhesya, G. W., Susilowati, T., & Subarno, A. (2024). Pengaruh pengalaman magang administrasi dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa. 8(4), 381–389.
Munin, N., Gani, H. A., & L. (2022). Pengaruh praktik kerja industri, informasi dunia kerja dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Soppeng. 6(3).
Nerita, S., Ananda, A., & Vico, G. (2023). Pemikiran konstruktivisme dan implementasinya dalam pembelajaran. Educative: Jurnal Pendidikan, 11(2), 292–297. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4634
Nugroho, G., & Nanda, A. (2025). The influence of soft skills, internship experience, and social support on the work readiness of students in the Faculty of Economics and Business at Islamic University of Riau. 1318–1328.
Nurbaiti, A. D. P. (2024). Hard skill, soft skill, dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir FEB perguruan tinggi di Kota Bandar Lampung. 14(1), 20–32.
Nuriadi. (2022). Kemitraan antara BLK dan dunia usaha dunia industri (DUDI) dalam penguatan kompetensi peserta pelatihan. 6(1), 7–13.
Pambajeng Ariestya Putri, S. (2022). The influence of internship experience, work motivation, and soft skills on college student work readiness in entering the world of work. 1–17.
Prikshat, V., Montague, A., Connell, J., & Burgess, J. (2020). Australian graduates’ work readiness: Deficiencies, causes and potential solutions. Higher Education, Skills and Work-Based Learning, 10(2), 369–386. https://doi.org/10.1108/HESWBL-02-2019-0025
Rakasiwi, P. G., Sukardi, T., Indra, M., & Aldo, J. (2023). The role of mediation of work motivation in determining working readiness of vocational school students. 28(3), 382–393.
Rakasiwi, Z. M., Tadeus, D. Y., Mangkusasmito, F., & Putranto, A. B. (2022). Identifikasi dan proteksi kebocoran arus listrik pada rumah tangga. Berkala Fisika, 25(3), 94–104.
Retnowati, E. (2020). Pengaruh kesan dukungan organisasi dan keterampilan interpersonal terhadap motivasi berprestasi karyawan PT Gloster Furniture. 3(2), 498–505.
Riski Dewi Nur Aini. (2022). Pengaruh efikasi diri dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa UMS dengan minat kerja sebagai variabel intervening [Skripsi].
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860.
Safitri, R. D., Mayangsari, M. D., & Kerja, K. (2019). Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja mahasiswa praktik pengalaman lapangan (PPL) dalam memasuki dunia kerja di STKIP PGRI Banjarmasin. 2, 102–110.
Sarah, A., & Lestari, A. (2025). Kondisi fasilitas sekolah SMK Negeri 1 Tanjung Jabung Timur. 1(2), 80–85.
Sartika, D., & Nengsi, A. R. (2022). Work readiness of graduates responding to user needs for a “ready to work” workforce from university perspective. Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, 6(1), 37–50. https://doi.org/10.47766/idarah.v6i1
Savero, E., & Turangan, J. A. (2025). Pengaruh keterampilan interpersonal terhadap kesiapan kerja generasi Z di Jakarta. 7(2), 484–491.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syafrial, H. (2024). Pengaruh pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa administrasi perkantoran Politeknik LP3I Jakarta Kampus Depok. 7, 14883–14889.
Syahvitri, A. S., Kamilah, K., Lathief, M., & Nasution, I. (2023). Pengaruh skills dan pengetahuan terhadap kesiapan kerja menghadapi era Society 5.0 pada mahasiswa perbankan syariah tingkat akhir berdasarkan maqasid syariah. 6(2), 327–339.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hanum Chusnul Nisa’, Amirul Arif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
