Perbandingan Konsep Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v3i3.304Keywords:
Kurikulum, Siswa, PendidikanAbstract
Abstrak
Kurikulum Pendidikan Indonesia terus berkembang dengan terjadinya pembaharuan kurikulum setiap tahap, yang terakhir ini dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka yang berefek kepada kurikulum Pendidikan Agama Islam, Tujuan penelitian adalah untuk mengkaji perbandingan kurikulum 2013 dengan kurikulum merdekan konteks Pendidikan Agama Islam, penelitian ini menggunakna metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan sumber data diambil dari sumber-sumber terpercaya seperti dari jurnal artikel dan dokumen yang membahas tentang kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Dalam mengumpulkan data penulis mengumpulkan jurnal atau artikel yang membahas terkait kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Data yang dikumpulkan akan dianalisis menggunakan analisis konten untuk memudahkan penulis dalam menyaring ide pokok dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kurikulum tersebut berlandaskan pada tujuan Sistem Pendidikan Nasional, yaitu untuk mendorong peserta didik mengembangkan potensi diri dengan memiliki sikap spiritual keagamaan, cerdas, dan berbudi pekerti luhur. Namun, Kurikulum 2013 lebih fokus pada pengembangan kompetensi peserta didik dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor dengan pendekatan saintifik, sementara Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik.
References
Abdul Rachman Shaleh. (2004). Madrasah dan Pendidikan Anak Bangsa Jakarta: Rajwali Press.
Azzahra, A. L dkk. (2022). Analisis Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Dari KTSP 2006 Menjadi Kurikulum Merdeka. Bestari : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol. 19, No. 2, 2022. DOI: https://10.36667/bestari.v19i1.1271
Budiyono, A. (2021). Konsep Kurikulum Terintegrasi (Analisis Kurikulum Formal dengan Pesantren). Ilmuna Vol.3, No.1 66-84 Maret 2021
Darise, G. N. (2013). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi Sebagai Solusi Alternatif Pendidikan Di Indonesia Dalam Menghadapi Revolusi Industri Gina Nurvina Darise Pendahuluan. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13, 41–53.
Dhomiri, A. dkk. (2023). Konsep Dasar dan Peranan serta Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol.3, No.1. 118-128 Maret 2023
Efendi, I. dkk. (2022). Model Inovasi Pengembangan Kurikulum Merdeka. At-Tajdid: Journal of Islamic Studies VOL. 2 NO. 4, DESEMBER. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/At-tajdid/index
Hapsari, F. (2014). efektifitas perubahan keurikulum terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah (studi kasus pada SDN 03 Pagi ciracas. Research and Develompment Journal of Education, 1(1).
Herman, A.H.U dan Aisiah. (2022). Konsep Dasar Dan Peranan Kurikulum Dalam Pendidikan. Kronologi. Vol. 4 No. 3.
Heryahya, A. dkk. (2022). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 5, No. 2, Desember 2022. DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4826
Kristiawan, M. (2019). Analisis Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Bengkulu : Unit Penerbitan dan Publikasi FKIP Univ. Bengkulu.
Martatiyana, D.S. dkk. (2023). Analisis Komparasi Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Kurikulum 2013. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol. 9, No. 1, 96-109. Oktober 2023. DOI: 10.31602/muallimuna.v9i1.11600
Muhammedi. (2016) perubahan kurikulum di indonesia: studi kritis tentang upaya menemukan kurikulum pendidikan yang ideal,raudhah . 4 (1).
Mulia, J. R. dkk. (2023). Konsep Dasar Dan Peranan Kurikulum Dalam Pendidikan. Andragogi 5 (1) 33-38. DOI: Doi.org/10.36671/andragogy.vii3.66
Nana Sudjana Fadjriah Hapsari. (2000). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar Bandung : Sinar Baru.
Nurhalim, M. (2011). Analisis Perkembangan Kurikulum Di Indonesia (Sebuah Tinjauan Desain Dan Pendekatan). Insania 16(3)
Nurhantara, Y. R dan Utami, R D. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Berbasis Merdeka Belajar. Jurnal Elementaria Edukasia vol.6., No. 2. 736-746 Juni 2023. DOI: 10.31949/jee.v6i2.5142
Pernando, D dan Wirdati, W. (2023). Kesiapan Guru PAI dalam Merencanakan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambunsai. Vol. 7 No. 2. 14047-14057. 2023
Prastiwi, Winiarti & Frecilia, Y. (2014). Metode Studi Pustaka.
Qalbiyah, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1, 44 – 48 . 2022, https://jpion.org/index.php/jpi.
Rahma putri. ( n.d) Pengaruh keijakan perubahan terhadap pembelajaran disekolah.
Santria, R., Adiprima, P., Wulan, kandi sekar, & Harjatanaya, tracey yani. (2022). panduan pengemabnagan projek penguatan profil pelajar pacasila. badan standar, kurikulum, dan asessmen pendidikan kementrian pendidikan, kebudayaan dan teknologi republik indonesia.
Sari, F. I. dkk. (2023). Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol 5 No 1 Tahun 2023
Sukmawati, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. El-Banat : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam vol 12 Nomor 2. DOI: https://doi.org/10.54180/elbanat.2022.12.2.121-137
Sulistiyorini. (2009) Manajemen Pendidikan Islam Konsep, Strategi dan Aplikasi. Yogyakarta: Teras.
Wiryanto dan Anggraini. G. O. Analisis Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara dalam Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15 (1), 2021, 33-45. Available online at: http://journal.uny.ac.id/index.php/jpip
Zakariyah, dkk. (2022). Analisis Model Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Abad 21. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Vol. 14 No. 1 Juni 2022, 1–13 DOI: https://doi.org/10.47498/tadib.v14i1.964.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nur Azizah, Alfi Sukrina, Muhammad Ridwan Efendi, Arifmiboy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
