Pengaruh Pemahaman Belajar Geografi terhadap Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik di SMAN 3 Padang

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih adanya peserta didik yang belum menunjukkan sikap peduli lingkungan secara optimal, seperti membuang sampah sembarangan, kurang menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah, serta minimnya partisipasi dalam kegiatan pelestarian lingkungan. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pemahaman belajar Geografi yang telah diperoleh peserta didik belum sepenuhnya terinternalisasi dalam bentuk sikap peduli lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman belajar Geografi peserta didik, mengetahui sikap peduli lingkungan peserta didik, serta menganalisis pengaruh pemahaman belajar Geografi terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik di SMA Negeri 3 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman belajar Geografi peserta didik berada pada kategori baik dengan rata-rata TCR sebesar 72,94%, sedangkan sikap peduli lingkungan peserta didik juga berada pada kategori baik dengan rata-rata TCR sebesar 77,22%. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara pemahaman belajar Geografi terhadap sikap peduli lingkungan, dengan nilai signifikansi sebesar 0,004 < 0,05 dan koefisien regresi sebesar 0,288. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,107 menunjukkan bahwa pemahaman belajar Geografi memberikan kontribusi sebesar 10,7% terhadap sikap peduli lingkungan, sedangkan 89,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.