Pengembangan Buku Ajar Berbasis Budaya Melayu Langkat untuk Meningkatkan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.1062Keywords:
Buku Ajar, Budaya Melayu Langkat, Pendidikan Karakter, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar berbasis Budaya Melayu Langkat yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan karakter siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Four-D (4-D) yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan di SD 054931 Batu Melenggang, Kabupaten Langkat, dengan subjek siswa kelas IV. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta lembar observasi karakter. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli materi dengan skor 90 dari 100 dan validasi ahli media dengan skor 91 dari 100. Implementasi buku ajar juga menunjukkan peningkatan karakter siswa pada aspek religius dari 67% menjadi 86%, tanggung jawab dari 69% menjadi 88%, serta gotong royong dari 65% menjadi 90%, dengan rata-rata peningkatan sebesar 20%. Respons siswa terhadap penggunaan buku ajar memperoleh rata-rata persentase 90% dengan kategori sangat baik, yang menunjukkan bahwa buku ajar mudah digunakan, menarik, serta mampu meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman terhadap nilai-nilai karakter. Berdasarkan hasil tersebut, buku ajar berbasis Budaya Melayu Langkat dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung pembelajaran kontekstual sekaligus memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar.
References
Arsid, I., & Husnah, A. (2022). Pengembangan buku ajar matematika berbasis soal terbuka untuk menumbuhkembangkan kreativitas siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 6(1), 160–167. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i1.441
Fatmawati, F., & Yusrizal. (2020). Peran kurikulum akhlak dalam pembentukan karakter di Sekolah Alam SoU Parung Bogor. Jurnal Tematik, 10(2), 74–80. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/tematik/article/viewFile/19587/14006
Hasibuan, A. M., Fauzi, F., & Ermawati, E. (2025). Development of differentiated mathematics e-books based on Langkat Malay culture to improve students' functional thinking and critical thinking skills. Journal of Practice Learning and Educational Development, 5(4), 1268–1279. https://doi.org/10.58737/jpled.v5i4.878
Khairunnisa, K., Asmawarna, A., Ridha, Z., Sabila, N., Adlani, N., & Akmalia, N. (2019). Pendidikan karakter berbasis kearifan budaya Melayu Langkat dalam pembelajaran matematika. Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat, 1(1), 51–59.
Mahmudah, S., Rondli, W. S., Ermawati, D., & Kudus, U. M. (2024). Analisis profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka materi hak dan kewajiban di kelas III. 4, 122–136.
Saputri, A. E., & Hadi, W. (2021). Pengembangan e-book bermuatan higher order thinking skills (HOTS). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 1008–1021. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3578
Sukitman, T., Hardiansyah, F., & Ar, M. M. (2023). Penguatan nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. KARATON: Jurnal Pembangunan Sumenep, 3(1), 104–110.
Wijayanti, A. T. (2015). Implementasi pendekatan values clarification technique (VCT) dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 72–79. https://doi.org/10.21831/socia.v10i1.5343
Yusrizal. (2017). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada pelajaran IPS untuk siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Tahun 2017, 1(1), 344–348. https://doi.org/10.30868/ei.v5i10.6
Yusrizal, Y., Fatmawati, F., Annisa, L., & Gustio, D. A. (2025). Pengaruh pendekatan behavioral model operant conditioning terhadap karakter disiplin siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 1012–1025.
Zulfikar, G., & Permady, G. C. (2021). Citra wawasan kebangsaan generasi muda: Suatu kajian terhadap sikap anti-radikalisme. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2). https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1063
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Deby Rizki Ananda Ritonga, Yusrizal, Indah Syasmita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
