Fungsi POAC dan Budaya Literasi Islami
Studi Kasus Pengelolaan Perpustakaan di Empat Sekolah Dasar Islam
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i3.626Keywords:
Manajemen Perpustakaan, POAC, Literasi Islami, Sekolah Dasar Islam, Studi KasusAbstract
Perpustakaan sekolah Islam memiliki potensi besar sebagai ruang pembentukan karakter dan literasi, namun potensi tersebut kerap tidak terwujud karena lemahnya pengelolaan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan fungsi manajemen perpustakaan berdasarkan kerangka POAC (Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengawasan), menganalisis kontribusinya terhadap budaya literasi Islami, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di Sekolah Dasar Islam Kecamatan Mandau, Kabupaten Bengkalis, Riau. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus jamak pada empat sekolah: SDS IT Maqdis Ibadurrahman, MIS Hj. Kamisih, SDS Alam Duri, dan SDS IT Mutiara. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semiterstruktur, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap 23 informan, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi manajemen perpustakaan secara keseluruhan belum berjalan optimal: perencanaan masih bersifat informal dan lisan, pengorganisasian bervariasi namun lemah dalam koordinasi perpustakaan dan guru, pelaksanaan program sangat bergantung pada kepemimpinan kepala sekolah, dan pengawasan menjadi titik terlemah di seluruh sekolah. Kontribusi terhadap enam dimensi budaya literasi Islami, yaitu ruhaniyah, fikriyah, amaliyah, ijtimaiyah, tsaqafiyah, dan lughawiyah, bersifat tidak langsung dan dimediasi oleh kualitas program yang dijalankan. Kepemimpinan kepala sekolah yang aktif menjadi faktor pendukung paling konsisten, sedangkan instabilitas sumber daya manusia, lemahnya pengawasan formal, minimnya pembinaan dari dinas pendidikan, dan keterbatasan anggaran merupakan hambatan struktural yang merata. Temuan ini mengimplikasikan perlunya kebijakan pembinaan perpustakaan yang sistematis dari dinas pendidikan dan penguatan peran kepala sekolah sebagai motor penggerak literasi Islami.
References
Al-Attas, S. M. N. (1980). The concept of education in Islam: A framework for an Islamic philosophy of education. Muslim Youth Movement of Malaysia.
Al-Faruqi, I. R. (1982). Islamization of knowledge: General principles and workplan. International Institute of Islamic Thought.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. Longman.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Kencana.
Bryson, J. M. (2018). Strategic planning for public and nonprofit organizations: A guide to strengthening and sustaining organizational achievement (5th ed.). Jossey-Bass.
Chan, C. (2008). The relationship between school library programs and the academic achievement of students. School Libraries Worldwide, 14(1), 23–40.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage Publications.
Evans, G. E., & Alire, C. A. (2013). Management basics for information professionals (3rd ed.). Neal-Schuman Publishers.
Fuadi, A., & Suyatno, S. (2020). Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 1–18.
Handoko, T. H. (2012). Manajemen (2nd ed.). BPFE.
Hasibuan, M. S. P. (2014). Manajemen: Dasar, pengertian, dan masalah (Rev. ed.). Bumi Aksara.
Ibrahim, B. (2014). Perpustakaan sekolah Islam: Konsep dan implementasinya dalam pendidikan karakter. Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Kearsipan, 2(1), 1–12.
Ikramina, N. (2025). Budaya literasi Islami dalam pembentukan karakter siswa di MI Al Khoiriyyah Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 12(1), 88–104.
Kemudian, jika URL jurnal ANTHOR ingin dimasukkan ke dalam daftar pustaka, format APA 7th yang benar adalah:
ANTHOR: Education and Learning Journal. (n.d.). https://anthor.org/index.php/anthor
Khofifah, N., Ramadhan, A., & Sutisna, D. (2023). Manajemen perpustakaan SDIT dengan kerangka POAC dalam meningkatkan layanan perpustakaan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 15(2), 233–248.
Krashen, S. D. (2004). The power of reading: Insights from the research (2nd ed.). Libraries Unlimited.
Lestari, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Profil pengelolaan perpustakaan sekolah dasar: Kajian nasional. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 9(1), 55–68.
Mansyur, U. (2021). Pengembangan perpustakaan sekolah Islam: Kendala dan strategi adaptasi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 31–47.
Merchant, K. A., & Van der Stede, W. A. (2017). Management control systems: Performance measurement, evaluation and incentives (4th ed.). Pearson.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Rev. ed.). Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2009). Rekonstruksi pendidikan Islam. Rajawali Press.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi, dan implementasi. Remaja Rosdakarya.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Management (14th ed.). Pearson.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior (18th ed.). Pearson.
Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (4th ed.). Jossey-Bass.
Shihab, M. Q. (2017). Membumikan Al-Quran: Fungsi dan peran wahyu dalam kehidupan masyarakat. Mizan.
Terry, G. R., & Rue, L. W. (2010). Dasar-dasar manajemen (Rev. ed.). Bumi Aksara.
Wheelen, T. L., Hunger, J. D., Hoffman, A. N., & Bamford, C. E. (2017). Strategic management and business policy: Globalization, innovation and sustainability (15th ed.). Pearson.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Sage Publications.
Yusron, M., Hidayat, M., & Fitriani, R. (2024). Literasi Islami holistik pada pendidikan dasar: Konsep dan implementasi. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 120–138.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Adzkia Rodhiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
