Skala Kesantunan Leech dalam Komunikasi Akademik Mahasiswa

Kajian Pragmatik pada Diskusi Kelompok Mata Kuliah Bahasa Indonesia

Abstract

Kesantunan berbahasa merupakan aspek penting dalam komunikasi akademik karena berperan dalam menjaga efektivitas penyampaian gagasan sekaligus keharmonisan hubungan antarpeserta diskusi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menginterpretasikan realisasi skala kesantunan Leech dalam interaksi diskusi kelompok mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dalam kajian pragmatik. Data berupa tuturan lisan mahasiswa dalam diskusi kelompok Mata Kuliah Bahasa Indonesia yang diperoleh melalui observasi nonpartisipatif, perekaman, dan transkripsi verbatim. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, pengodean berdasarkan lima skala kesantunan Leech, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh skala kesantunan Leech, yaitu cost–benefit scale, optionality scale, indirectness scale, authority scale, dan social distance scale, terealisasi dalam interaksi mahasiswa dengan frekuensi yang berbeda. Indirectness scale merupakan skala yang paling dominan, menunjukkan kecenderungan mahasiswa menggunakan strategi tuturan tidak langsung dalam menyampaikan kritik, pertanyaan, dan saran untuk menjaga keharmonisan interaksi. Sementara itu, cost–benefit scale dan optionality scale mencerminkan orientasi komunikasi yang kolaboratif, sedangkan authority scale dan social distance scale menunjukkan penyesuaian pilihan bahasa berdasarkan hubungan kewenangan dan kedekatan sosial. Temuan ini menegaskan bahwa kesantunan berbahasa dalam komunikasi akademik dipengaruhi oleh konteks pragmatik, tujuan komunikasi, serta hubungan sosial antarpeserta, sehingga pengembangan kompetensi pragmatik perlu menjadi bagian penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi.