Pengembangan Pembelajaran melalui Media Interaktif Berbasis Canva terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 11 Lubai
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i3.774Keywords:
Media Pembelajaran Interaktif, Canva, Video Animasi, Teks Prosedur, Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang menarik pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 11 Lubai sehingga motivasi belajar peserta didik masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva menggunakan video animasi pada materi teks prosedur yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri atas tahap Define, Design, Development, dan Dissemination. Subjek penelitian meliputi validator ahli media, ahli bahasa, ahli materi, peserta didik kelas IV SDN 11 Lubai, dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket respons pengguna. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Canva menggunakan video animasi memperoleh nilai rata-rata kevalidan sebesar 92,66% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan berdasarkan respons peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 94,44% dan respons guru sebesar 94,02% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran interaktif berbasis Canva menggunakan video animasi pada materi teks prosedur dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV sekolah dasar.
References
Amelia, R. R., & Nugraheni, B. I. (2021). Motivasi belajar, prestasi belajar, dan keaktifan siswa di kelas ditinjau dari keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi, 14(2), 1–10.
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka dalam satuan pendidikan serta implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran abad ke-21. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 1(2), 56–67.
Darmalaksana, W. (2020). Cara menulis proposal penelitian. Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Djamaluddin, A., & Wardana, W. (2019). Belajar dan pembelajaran: Empat pilar peningkatan kompetensi pedagogis. CV Kaaffah Learning Center.
Helaluddin, H., & Awalludin, A. (2020). Keterampilan menulis akademik. Media Madani.
Kemendikbud. (2021). Bahasa Indonesia: Lihat sekitar untuk SD kelas IV Kurikulum Merdeka. Penerbit Duta.
Kurnia, I. R., & Sunaryati, T. (2023). Media pembelajaran video berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1357–1363.
Nailiah, I. M., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan media ICT berbasis video animasi pada pembelajaran bahasa Indonesia di SD. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 8–15.
Rahmatih, A. N., Yuniastuti, A., & Susanti, R. (2018). Pengembangan booklet berdasarkan kajian potensi dan masalah lokal sebagai suplemen bahan ajar SMK Pertanian. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek (hlm. 474–481).
Rohman, K. (2024). Pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah.
Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video animasi melalui aplikasi Canva untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 159–166.
Situmorang, R., Simanungkalit, E., Karo-Karo, D., Simanjuntak, E. B., & Simanuhuruk, L. (2023). Pengembangan media pembelajaran scrapbook berbasis Canva pada Tema 8 Subtema 1 untuk siswa kelas V SD Negeri 16 Urat Timur TA 2022/2023. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 3(3), 205–213.
Slavin, R. E. (2018). Educational psychology: Theory and practice. Pearson.
Tullah, N. H., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh penggunaan video animasi terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN 3 Rumak Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2C), 821–826.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Meitha Angeline Patricia, Bukman Lian, Aan Suriadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
