Model Pembelajaran Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika
Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v3i2.350Keywords:
Discovery Learning, Sikap Tanggung Jawab, Rasa Ingin TahuAbstract
Kerampilan proses sains yang melakukan eksperimen atau uji coba dalam pembelajar saat ini sangatlah diperlukan bagi siswa, karena hal ini sangat diperlukan dalam pembelajaran sains untuk melatih siswa agar lebih terampil, dan bertanggung jawab . Namun, dari hasil beberapa jurnal yang diriview menunjukkan bahwa keterampilan proses sains dan kemandirian serta rasa ingin tahu siswa ini belum terlalu diterapkan di sekolah. Salah satu cara untuk mengatasi hal ini adalah dengan mengembangkan dan mengimplementasikan Model Pembelajaran Discovery Learning guna melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan proses sains dan kemandirian,sikap tanggung jawab serta rasa ingin tahu pada pembelajarnya dalam bereksperimen. Model Pembelajran Discovery Learning untuk Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab dan Rasa Ingin Tahu. Metode digunakan dalam penelitian ini adalah literature review yang sudah dianalisis hasil penelitian yang terindeks sinta 2 – 5 dengan tahun penerbitan 2016 – 2024 yang memiliki persamaan tema dan pertanyaan penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan 10 artikel yang telah di review dan ternyata memang benar Model Discovery Learning ini untuk Meningkatkan Sikap Tanggung Jawa Siswa dan Rasa Ingin Tahu sangat membantu siswa dalam pembelajaran.
References
Aila Anggi Oktavia Putri Ovilia Putri Utami Gumay, & Sulistiyono, S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas VII SMP IT Al-Furqon. Jurnal Perspektif Pendidikan.
Arief Budi Permana, & Pratiwi Pujiastuti. (2017). Buku Ajar Tematik Integratif Berbasis Discovery Learning dalam Peningkatan Motivasi Belajar dan Karakter Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter.
Fatkul Jannah, Wirawan Fadly, & Aristiawan, A. (2021). Analisis Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Tema Struktur dan Fungsi Tumbuhan. Jurnal Tadris IPA Indonesia.
Ferianti. (2017). Pengembangan Modul Digital Fisika Berbasis Discovery Learning pada Pokok Pembahasan Kinematika Gerak Lurus. Jurnal Informasi.
Florentina Indiastuti. (2016). Pengembangan Perangkat Model Discovery Learning Berpedekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA.
I Ketut Suwiti. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Education Development.
Melati Astria Jayati, & Kartika Ratna Pertiwi. (2023). Pengembangan e-modul berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan analisis dan rasa ingin tahu siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Misbah, Mustika Wati, M. Feyzar Rif’at, & Miranti Diah Prasti. (2018). Pengembangan Petunjuk Praktikum Fisika Dasar I Berbasis 5M Untuk Melatih Keterampilan Proses Sains dan Karakter Wasaka. Jurnal Flux Fisika.
Sulistiyono, S., & Mundilarto, M., & Heru Kuswanto. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Kerja Laboratorium Fisika untuk Mengukur Sikap dan Tanggung Jawab Siswa. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Zhulhijra Rani Wita, Tri Ariani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
