Pengembangan Media Pop-Up Book Digital Beranimasi pada Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.1014Keywords:
Media Pembelajaran, Pop-Up Book Digital, Animasi, Sistem Pernapasan Manusia, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Pop-Up Book digital beranimasi pada materi sistem pernapasan manusia serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan awal media untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate, tetapi pelaksanaannya dibatasi sampai tahap develop. Tahap define dilakukan melalui analisis kebutuhan guru, karakteristik siswa, dan kurikulum. Tahap design mencakup penyusunan storyboard, materi, animasi, navigasi, dan kuis interaktif menggunakan Canva dan Microsoft PowerPoint. Pada tahap develop, produk divalidasi oleh dua ahli materi, dua ahli bahasa, dan dua ahli media, kemudian diuji secara terbatas kepada satu guru dan 10 siswa kelas V SD Negeri 151 Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validitas materi sebesar 92,22% dan validitas media sebesar 95,00%, sedangkan penilaian ahli bahasa mengalami peningkatan setelah dilakukan revisi dan memenuhi kategori sangat valid. Hasil uji coba terbatas menunjukkan respons guru sebesar 90,41% dan respons siswa sebesar 100%, yang keduanya termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian, media Pop-Up Book digital beranimasi dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPAS pada materi sistem pernapasan manusia. Penelitian selanjutnya diperlukan untuk menguji efektivitas media terhadap pemahaman konsep dan hasil belajar siswa dengan melibatkan subjek yang lebih luas.
References
Aisyah Fadilah, K., Rizki Nurzakiyah, K., Atha Kanya, N., Putri Hidayat, S., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat, dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Karisma, I. K. E., Margunayasa, I. G., Amita, P., & Prasasti, T. (2020). Media pop-up book pada topik perkembangbiakan tumbuhan dan hewan kelas VI sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 121–130. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24458
Nengsi. (2019). Pengembangan media pop-up book untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas V pada pembelajaran IPA tema lingkungan sahabat kita.
Nusantara, D. A., Pendidikan, J., Vol, B., & Arrahmaniyah, O. S. (2023). Research and development (R&D): Penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1). https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Parinduri, S. H., Sitompul, M. S., & Jannah, P. K. (n.d.). Manfaat media pembelajaran EdrawMind untuk melatih kreativitas mahasiswa fisika. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains dan Terapan, 64–72. https://doi.org/10.58466/intern.v1i2.1396
Shidiq, M. F., Marwan, M. A., & Rae, S. A. (2023). Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33830/jp.xxxxxxxx
Sitepu, E. N. (2022). Media pembelajaran berbasis digital. Prosiding Pendidikan Dasar, 1, 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Triana, Y., Setyowati, D., & Al-Farisi, S. (2025). Pengembangan media pop-up book untuk menumbuhkan kreativitas. Jurnal Edukasi, 3, 249–264.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan, dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Winda, P. (2022). Pengaruh penggunaan media pop-up book terhadap hasil belajar siswa kelas V di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah PGSD, 1–7. https://doi.org/10.24853/holistika.6.1.1-7
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Diah Agesti, Leny Julia Lingga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
