Implementasi Pemanfaatan Handphone dalam Program Pembiasaan Keagamaan terhadap Kreativitas Belajar Siswa SMP Cahaya Qur’an Islamic Boarding School

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan dalam proses pembelajaran, termasuk dalam pemanfaatan handphone sebagai media pendukung pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pemanfaatan handphone dalam program pembiasaan keagamaan serta kontribusinya terhadap kreativitas belajar siswa di SMP Cahaya Qur'an Islamic Boarding School. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas kepala sekolah, guru, dan peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pemanfaatan handphone telah dilaksanakan secara terencana melalui kebijakan sekolah yang mengatur penggunaan handphone secara terbatas, terarah, dan berada di bawah pengawasan guru, musyrif, dan musyrifah. Handphone dimanfaatkan sebagai sumber belajar keagamaan, media pelaksanaan program pembiasaan keagamaan, media evaluasi pembelajaran, serta sarana pengembangan kreativitas peserta didik melalui pembuatan poster dakwah, video kultum, presentasi digital, infografis Islami, dan konten edukasi berbasis media sosial. Pemanfaatan handphone memberikan kontribusi positif terhadap kreativitas belajar siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya kemampuan mencari dan mengolah informasi keagamaan, menghasilkan karya pembelajaran digital, mengembangkan ide-ide baru, serta meningkatkan motivasi, kemandirian, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, handphone dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pembiasaan keagamaan sekaligus mengembangkan kreativitas belajar peserta didik apabila digunakan secara bijaksana dan didukung oleh kebijakan serta pengawasan sekolah yang memadai.