Pengaruh Literasi Halal dan Pembelajaran PAI pada Materi Fikih Muamalah terhadap Perilaku Konsumsi Islami Siswa di Sekolah MAN 20 Jakarta

Abstract

Perilaku konsumsi Islami siswa tidak cukup dibentuk melalui pemahaman keagamaan yang bersifat normatif, tetapi juga memerlukan literasi halal yang terhubung langsung dengan praktik ekonomi sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh literasi halal dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi fikih muamalah terhadap perilaku konsumsi Islami siswa MAN 20 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei korelasional-regresional. Populasi penelitian berjumlah 200 siswa, sedangkan sampel penelitian terdiri atas 40 siswa. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert, dokumentasi, dan observasi pendukung. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji prasyarat analisis, regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi halal berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumsi Islami siswa, dengan koefisien regresi 0,862, t hitung 3,127, dan Sig. 0,003. Sebaliknya, pembelajaran PAI pada materi fikih muamalah tidak berpengaruh signifikan secara parsial, dengan koefisien regresi -0,006, t hitung -0,024, dan Sig. 0,981. Secara simultan, literasi halal dan pembelajaran PAI pada materi fikih muamalah berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumsi Islami siswa, dengan F hitung 34,848 dan Sig. 0,000. Nilai R Square sebesar 0,653 menunjukkan bahwa kedua variabel mampu menjelaskan 65,3% variasi perilaku konsumsi Islami siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa literasi halal merupakan prediktor yang lebih dominan, sedangkan pembelajaran fikih muamalah perlu diperkuat melalui pengalaman belajar yang lebih kontekstual, praktis, dan dekat dengan realitas konsumsi siswa.