Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet pada Materi Aturan Gambar dan Tanda Pengerjaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.885Keywords:
E-LKPD Interaktif, Liveworksheet, Hasil Belajar, ADDIE, Pembelajaran Berbasis Digital, SMKAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD interaktif berbasis Liveworksheet, sekaligus mengukur tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMK pada materi aturan gambar dan tanda pengerjaan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi Aturan Gambar dan Tanda Pengerjaan Mata Pelajaran Gambar Teknik Manufaktur, mengingat pembelajaran selama ini masih bertumpu pada media konvensional berupa buku LKS, sehingga materi yang bersifat visual dan teknis belum tersampaikan secara optimal. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang dipadukan dengan pendekatan quasi experiment berdesain nonequivalent control group. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas XI TPM 1 sebagai kelompok eksperimen dan XI TPM 3 sebagai kelompok kontrol di SMKN 6 Malang. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons siswa, serta tes pretest dan posttest. Hasil validasi menunjukkan ahli materi memberikan skor 92% dan ahli media 99%, keduanya berkategori sangat valid. Uji coba kelompok kecil mengonfirmasi kepraktisan sangat tinggi, dengan skor 93% pada aspek materi dan bahasa, 93% pada tampilan, dan 94% pada kemenarikan. Kelas eksperimen mencatatkan peningkatan hasil belajar sebesar 71,35%, lebih unggul dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 47,70%, hasil penelitian diperkuat dengan uji effect size Cohen's d dengan nilai absolut sebesar 1,381, yang mengindikasikan adanya pengaruh yang besar. Dengan demikian, E-LKPD interaktif berbasis Liveworksheet dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada materi aturan gambar dan tanda pengerjaan di kelas XI SMK.
References
Amelia, H. S., Fisshobah, D. N. F., Dayendria, A. E., & Wahyuda, B. (2025). Strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kompetensi siswa. Kampus Akademik Publisher: Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 654–663. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i1.697
Azkia, N. F., Muin, A., & Dimyati, A. (2023). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika: Meta analisis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5), 1873–1886. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.18629
Faidah, N. N., Listiawati, M., & Yamin, I. M. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Liveworksheets dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi pemanasan global. Jurnal Kiprah Pendidikan, 2(2), 194–208. https://doi.org/10.33578/kpd.v2i2.182
Febrianasari, D., Syuriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Dampak teknologi pendidikan terhadap kemandirian siswa. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2235–2240. https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras
Ghaisani, N. R. T., & Setyasto, N. (2023). The development of Liveworksheets-based electronic student worksheets (E-LKPD) to improve science learning outcomes. Jurnal Pendidikan IPA: Journal of Research in Science Education, 9(8), 6147–6156. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i8.4571
Imeldasari, Salentina, T. U., & Yani, F. (2025). Pemanfaatan media visual dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(6), 108–116. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i6.1573
Lucardo, W., Aisyah, S., & Fitriana, D. (2026). Development of a Liveworksheet-based E-LKPD oriented toward independent character to improve students’ mathematics learning outcomes. Journal of Educational Sciences, 10(1), 285–301. https://doi.org/10.31258/jes.10.1.p.285-301
Masdar, A. K. C., Nadira, L., Murnika, Y., & Wismanto. (2024). Pemilihan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil pencapaian belajar peserta didik. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 76–85. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.243
Maulidya, B. F. F. (2025). Pengembangan media pembelajaran menggunakan model ADDIE. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(6), 1080–1089. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/17294
Miranda, K. D. R., Firmansyah, A., & Putri, A. E. (2025). Efektivitas Liveworksheet sebagai E-LKPD berbasis Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Islam Al-Azhar 10 Pontianak. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7C), 88–97. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/10396
Nurafriani, R. R., & Mulyawati, Y. (2023). Pengembangan E-LKPD berbasis Liveworksheet pada tema 1 subtema 1 pembelajaran 3. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 404–414. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.711
Nurhaliza, E., & Titikusumawati, E. (2023). Effectiveness of electronic student worksheet (E-LKPD) using Liveworksheets based on discovery learning organizational system concepts of life on learning outcomes of class VII students. Annual International Conference on Islamic Education for Students, 2(1), 597–605. https://doi.org/10.18326/aicoies.v2i1.610
Prabowo, A. (2021). Penggunaan Liveworksheet dengan aplikasi berbasis web untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 1(10), 383–388. https://doi.org/10.52436/1.jpti.87
Purnama, D., Trisna, T., Rini, A. T., Aslamiah, & Amelia, R. (2026). Pemanfaatan media digital interaktif untuk menumbuhkan pembelajaran mendalam pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kuala Kapuas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 59–71. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3239
Puspita, V., & Dewi, I. P. (2021). Efektivitas E-LKPD berbasis pendekatan investigasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 86–96. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.456
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi pembelajaran abad 21 dan penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082
Rahma, F. A., Harjono, H. S., & Sulistyo, U. (2023). Problematika pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 603–611. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4653
Rahman, A., Nasution, W. S. P., & Fitri, S. K. (2026). Desain media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Journal of Innovative and Creativity, 6(1), 3609–3611. https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.7341
Rahmawati, E., & Setiawan, R. (2022). Pengaruh media visual terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 85–98.
Rifky, A., & Karim, A. S. (2022). Pengembangan LKPD dengan Liveworksheet berbasis discovery learning materi transformasi untuk sekolah menengah pertama. Jurmadikta: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(1), 48–56. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v2i1.1221
Rohima, N. (2023). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan belajar pada siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya pemilihan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(2), 120–130.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D). Alfabeta.
Yuniastuti, E., Amini, R., & Fitria, Y. (2021). Media pembelajaran untuk generasi milenial: Tinjauan teoritis dan pedoman praktis. Scopindo Media Pustaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Altira Khoirun Nisa'aji, Dwi Agus Sudjimat, Sriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
