Pengembangan Website Nalika (Kenali Karier) Berbasis Teori Holland di Sekolah Menengah Kejuruan
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.682Keywords:
Bimbingan Karier, Website, Teori Holland, Pemilihan Karier, Sekolah Menengah KejuruanAbstract
Peserta didik menengah kejuruan (SMK) berada pada titik penting untuk merancang arah karier sesuai dengan potensi masing-masing. Namun, banyak peserta didik yang masih mengalami kesulitan mengenali minat bakat mereka sendiriserta menentukan pilihan karier yang paling sesuai dengan kepribadian mereka. Dengan demikian, kondisi ini menunjukkan betapa pentingnya sumber daya bimbingan karier yang mudah digunakan dan dapat membantu siswa dalam menentukan karir peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan website NALIKA (Kenali Karier) media berbasis teori Holland yang dirancang untuk mendukung layanan bimbingan karier bagi peserta didik kelas XI SMK. Subjek penelitian adalah ahli materi, ahli media, praktisi bimbingan dan konseling, dan lima peserta didik kelas XI SMK Negeri 12 Surabaya yang menggunakan website NALIKA (Kenali Karier) media berbasis teori dari Holland yang dimaksudkan untuk mendukung layanan bimbingan karier bagi siswa kelas XI SMK. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan mix method, mengikuti tahapan pengembangan Borg dan Gall. Setelah data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan kuesioner, analisis persentase deskriptif dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website NALIKA mendapatkan skor validasi 97,91% dari ahli materi dan 91,67% dari ahli media serta 75% dari praktisi dan 84,03% dari uji coba pengguna. Data menunjukkan bahwa situs NALIKA sudah memenuhi kriteria kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan sebagai media bimbingan karier. Peserta didik dapat memanfaatkan situs web ini untuk mendapatkan pemahaman tentang jenis kepribadian profesional berdasarkan RIASEC untuk menentukan potensi mereka, dan mendapatkan gambaran tentang pilihan karir yang tepat untuk membantu mereka membuat keputusan karir.
References
Adlya, S. I., & Zola, N. (2022). Holland’s theory to guiding individual career choices. Jurnal Neo Konseling, 4(4), 30. https://doi.org/10.24036/00698kons2022
Astuti, W. W., & Dwikurnaningsih, Y. (2021). Pengembangan model manajemen bimbingan karir menggunakan aplikasi Edmodo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 64–74. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i1.36761
Ayu, M. N. K., Widarnandana, I. G. D., & Retnoningtias, D. W. (2022). Pentingnya perencanaan karier terhadap pengambilan keputusan karier. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 11(3), 341–350. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v11i3
Batista, J. S., & Gondim, S. M. G. (2023). Personality and person-work environment fit: A study based on the RIASEC model. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(1). https://doi.org/10.3390/ijerph20010719
Budiman, C., Gunawan, G., & Hidayat, D. R. (2020). Layanan bimbingan karir teori Donald E. Super guna meningkatkan kematangan karir pada peserta didik. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha. https://doi.org/10.23887/jibk.v10i2
Bunga, & Julius, A. (2023). Profil career self-efficacy siswa kelas XII SMK Negeri 1 Majalaya Tahun Akademik 2022/2023. Jurnal Dimamu, 3(1), 81–87.
Dasril, D., Ardimen, A., Masril, M., Amelia, T. P., & Tanjung, R. F. (2024). Perbedaan perencanaan karir siswa ditinjau dari latar belakang budaya dan jenis kelamin serta implikasinya terhadap layanan konseling karir. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 12(2), 34–43. https://doi.org/10.29210/1113800
Fanny Fadhilah, M., Alkindi, D., & Muhid, A. (2021). Cyber counseling sebagai metode meningkatkan layanan bimbingan dan konseling di sekolah: Literature review. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(1). https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i18393
Fikriyani, D. N., & Herdi. (2021). Perencanaan program bimbingan karir dalam meningkatkan eksplorasi karir siswa. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.22373/je.v6i2.7563
Irwan, Syarqawi, A., & Agustin, M. (2022). Pelaksanaan teori John Holland untuk kematangan karir siswa di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa. Al-Mursyid, 4. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/
Kurniawati, S. Z., & Hidayat, D. R. (2021). Perencanaan karir berdasarkan kepribadian pada siswa SMA: Teori kepribadian karir John L. Holland. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(3). https://doi.org/10.23887/jibk.v12i3.37416
Kusumawati, E., Nugroho, I. S., Wahyuningsih, D. D., Hidayati, D. N., & Widyanto, R. (2022). Sosialisasi dan pendampingan pemanfaatan teknologi informasi dalam bimbingan konseling bagi konselor sekolah dalam pelaksanaan learning from home. GANESHA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
Patmawati, K., Sugiharto, B., & Indrowati, M. (2022). Pengembangan website Bioenial berbasis keterampilan proses sains pada materi sistem pernapasan. Bio-Pedagogi, 11(1), 50–58. https://doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v11i1.56579
Putra, R., Dianastiti, Y., Zulfakar Mohd Nawi, M., & Marwan Mujahid bin Syed A, S. (2026). Comparison of the effect of social support and peers on the career maturity of vocational high school students. Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan, 5(2), 136–146. https://doi.org/10.59562/progresif.v5i2.11274
Putri, A., & Nursalim, M. (2024). Pengembangan modifikasi Career Card Game sebagai media pengambilan keputusan karier peserta didik.
Putri, I. E., Yusuf, M., & Afdal. (2021). Perspektif teori Holland dalam pemilihan karir siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1669–1675. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.591
Qoonitah, N. A. F. (2025). Teknologi dalam konseling. Seminar Nasional Bimbingan Konseling Undana. https://doi.org/10.24036
Rizana, D., & Kristanti, I. N. (2021). Webinar tentang communication skills and career guidance graduation di SMK Negeri 1 Alian Kebumen. Indonesian Journal of Civil Society, 3(2), 14–19. https://doi.org/10.35970/madani.v1i1.676
Sari, M. P., & Hidayat, D. R. (2021). Implementasi teori kepribadian karir Holland di SMK dalam sistematika kajian pustaka. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 259–265. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1163
Sukmawati, F., Santosa, E. B., Rejekiningsih, T., Suharno, & Qodr, T. S. (2022). Virtual reality as a media for learning animal diversity for students. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 290–301. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.50557
Tarigan, Y. M., & Lestari, L. P. S. (2023). Efforts to determine career choices for vocational students with the career information service module. Bisma: The Journal of Counseling, 7(1), 138–146. https://doi.org/10.23887/bisma.v7i1.58909
Yulianti, Shera, R., Giovani, I., & Siburian, W. Ap. (2024). Peran layanan informasi dalam pengembangan karier pada siswa SMA.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ayu Lestari, Budi Purwoko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
