Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pengembangan Profesionalisme Guru di Kabupaten Bangka Selatan
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i3.562Keywords:
Manajemen Sumber Daya Manusia, Profesionalisme Guru, Pengembangan Kompetensi, PendidikanAbstract
Meskipun profesionalisme guru sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan, pengembangannya masih menghadapi banyak masalah, terutama dalam hal pengelolaan sumber daya manusia pendidikan. Di Kabupaten Bangka Selatan, ada banyak masalah. Ini termasuk guru yang tidak setara, kurangnya pelatihan berkelanjutan, dan tidak siap untuk transformasi digital pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana optimalisasi manajemen sumber daya manusia (MSDM) berkontribusi pada peningkatan profesionalisme guru, strategi pengelolaan tenaga pendidik yang efektif, dan variabel yang memengaruhi keberhasilan guru. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dan studi literatur. Sumber data termasuk buku akademik, jurnal ilmiah, dokumen kebijakan pendidikan, dan temuan penelitian sebelumnya yang relevan. Analisis isi (content analysis) dan deskriptif kualitatif digunakan dalam teknik analisis data. Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kebutuhan guru berbasis kompetensi, pelatihan berkelanjutan, supervisi akademik, evaluasi kinerja, penguatan motivasi kerja, dan kepemimpinan sekolah yang inovatif dapat digunakan untuk optimalisasi MSDM. Penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya menggunakan pendekatan kepustakaan dan tidak melakukan penelitian lapangan langsung. Namun demikian, penelitian ini memberikan kontribusi konseptual mengenai strategi pengembangan profesionalisme guru berbasis MSDM yang relevan bagi pemerintah daerah, kepala sekolah, dan pengambil kebijakan pendidikan di Kabupaten Bangka Selatan.
References
Abdurrahim, A., & Yahya, F. (2023). Manajemen sumber daya manusia dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMK NW Wanasaba. Jurnal Manajemen dan Budaya, 3(1), 59–75.
Armstrong, M., & Taylor, S. (2023). Armstrong’s handbook of human resource management practice: A guide to the theory and practice of people management. Kogan Page Publishers.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage Publications.
Dessler, G., Storey, J., Armstrong, M., & Cascio, W. (2025). Theoretical aspects of human resource management. Regional Synergies in Engineering & Society, 1(2), 72–91.
Edria, J. R., Fahmidah, A. A., & Nugroho, P. A. (2026). Penguatan manajemen sumber daya manusia dalam mendukung peningkatan mutu layanan. Journal of Organizational Performance and Analysis, 2(2), 325–334.
Famella, S., Susardi, S., Sitohang, R. Z., Budiarti, I. A., Haris, M., Yusmita, Y., Adinar, A., Susanti, L., Aisyah, S., & Alfazli, M. A. (2024). Kajian pengelolaan sistem pendidikan. CV. Gita Lentera.
Gerhana, H., Yuliaty, D. F., Kosasih, D., Paramarta, D. V., Sobarna Kartamihardja, M., et al. (2026). Manajemen sumber daya manusia terpadu: Kepemimpinan, budaya organisasi, dan dinamika kerja karyawan. Detak Pustaka.
Gustiana, R., Hidayat, T., & Fauzi, A. (2022). Pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia (suatu kajian literatur review ilmu manajemen sumber daya manusia). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(6), 657–666.
Hasbi, H. (2025). Profesionalisme pendidik sebagai pilar utama mutu pendidikan di semua jenjang. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(5), 15–26.
Hasibuan, A. T., & Prastowo, A. (2019). Konsep pendidikan abad 21: Kepemimpinan dan pengembangan sumber daya manusia SD/MI. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 10(1).
Ikhwan, K., Rianti, M., Nawiyah, E., Bahri, S., & Hanafi, M. S. (2026). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan dan Hukum Islam, 12(1), 36–41.
Irmayani, N. W. D. (2022). Manajemen sumber daya manusia. Deepublish.
Izzah, N. A., Fauzi, I., & Adawata, A. (2024). Manajemen sumber daya manusia dalam pengembangan profesionalitas guru di MTs Plus Baitussalam Banyuwangi. MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management, 3(2), 169–180.
Kosasih, A. (2022). Budaya organisasi: Tantangan meningkatkan kinerja individu di era kompetisi. Indigo Media.
Kusuma, M., & Maunah, B. (2023). Orientasi sumber daya manusia dalam meningkatkan kompetensi profesionalisme guru. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 312–321.
Kusumaningrum, H., Chaerany, C., Kholisah, T. A., & Cahyani, R. (2024). Kinerja guru sebagai aspek strategis dalam pengelolaan sumber daya manusia pendidikan. Journal Education and Government Wiyata, 2(2), 105–125.
Ma’rufah, Z. K. (2025). Potret pendidikan life skill di SMKN 1 Metro [Skripsi, UIN Jurai Siwo Lampung].
Mahardika, H., Dewi, N., Izzatul Yazidah, N., Masruhim, M. A., & Hidayanto, D. N. (2025). Filosofi manajemen sumber daya manusia pendidikan dalam mewujudkan kualitas guru dan sekolah yang berdaya saing. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 340–352.
Mulyanti, D. (2024). Peran guru dan kepala sekolah sebagai aktor pendidikan di tengah perubahan lingkungan pendidikan yang berubah cepat. Journal of Comprehensive Science (JCS), 3(6).
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara.
Mulyono, M. (2025). Manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Wajib Belajar Desa Pekukuhan Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto [Skripsi, Universitas KH Abdul Chalim].
Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., & Hariyati, N. (2025). Transformasi digital dalam pendidikan Indonesia: Analisis kebijakan dan implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52–59.
Nasional, D. P. (2005). Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Depdiknas.
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2).
Nurhaedah, A., & Kadir, S. (2024). Motivasi kepala sekolah dalam menciptakan iklim kerja di Madrasah Aliyah DDI Kelurahan Baru Kabupaten Tolitoli. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 3(1), 1–15.
Nurhayati, N., Apriyanto, A., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi penelitian kualitatif: Teori dan praktik. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Oktoberia, S. S. (2025). Peran profesionalisme guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Al-Hikmah (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 7(1), 22–29.
Prasetyo, D. (2026). Strategi manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kinerja guru dan tenaga kependidikan di sekolah berbasis pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 6(1), 124–136.
Pratama, F. N., Muna, S., & Jannah, M. (2025). Pengembangan profesi keguruan. Universitas Bakrie Press.
Prayoga, F. I., Masruroh, N., & Safitri, N. V. (2024). Pentingnya profesionalisme guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3).
Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi penelitian: Konsep, strategi, dan aplikasi. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Putri, E. J., Fatwa, M., Daulay, N. A., & Khairi, M. A. (2024). Evaluasi penilaian kinerja guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Journal of Creative Student Research, 2(6), 119–130.
Putri, S. H. A. (2025). Human resource management strategies to adapt to the needs of generation Z in the workplace. Proceedings of Annual Conference on Scientific Writing, 2.
Rizkina, D., Baswir, I., Syahid, F. R., & Fanani, M. Z. (2025). Teknik-teknik penulisan artikel di jurnal ilmiah nasional terakreditasi atau jurnal internasional bereputasi. Karimah Tauhid, 4(1), 54–65.
Sahra, A. P., Komalasari, K., Kayyis, I. I., Andrian, M., & Iskandar, S. (2025). Evaluasi manajemen sekolah dasar: Studi kasus dalam menantang paradigma konvensional dan menciptakan inovasi pendidikan berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 313–322.
Setiyani, A., Judijanto, L., Nurmalita, N., Irianto, I., Aryani, L., Fatubun, R. R., Afriyanto, D. F., Sondari, M. C., Cipta, E. S., & Merung, A. Y. (2026). Metodologi penelitian kualitatif. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Setya, R. P., Azzahra, R. A. A. M. H., & Kusumaningrum, H. (2024). Manajemen berbasis kinerja untuk mengelola sistem pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Falah Ciputat. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 6(1), 67–85.
Sumarno, S. (2020). Analisis isi dalam penelitian pembelajaran bahasa dan sastra. Edukasi Lingua Sastra, 18(2), 36–55.
Susanto, T. T. D., Gumilang, S. R., Sawal, M. R., Zebua, J. O., & Faadhilah, Z. (2024). Pengambilan keputusan dalam manajemen kepegawaian dan sumber daya manusia (SDM) di ruang lingkup pendidikan. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 10(2), 429–438.
Susita, D., Parimita, W., Murdiono, J., Hamidi, D. Z., Diani, R. D., Rahadian, M. I., & Junaidi, M. N. (2025). Teori manajemen SDM dalam pengelolaan kinerja. Penerbit Widina.
Sustiana, M., Abdurrahmansyah, A., Amalia, N., & Yolanda, K. (2025). Meningkatkan kompetensi guru untuk mewujudkan pendidikan berkualitas. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 5(1), 90–100.
Wahyudi, A. (2021). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Lintang Songo: Jurnal Pendidikan, 4(1), 1–19.
Widyastuti, T. A. R., Mukhlis, I. R., Tondong, H. I., Nur, M. D. M., Utami, R. N., Kusumastuti, S. Y., Kurniawan, S., Judijanto, L., Pratama, A., & Saktisyahputra, S. (2024). Metodologi penelitian: Panduan lengkap penulisan karya ilmiah. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Yahya, F., & Timur, L. (2023). Meningkatkan profesionalisme guru di SMK NW. 3(1), 59–75.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Said Nouval, Hendra Budiawan, Juhari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
