Peningkatan Kemampuan Menelaah Struktur, Kebahasaan, dan Penyajian Teks Berita melalui Model Concept Sentence pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 61 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v4i2.300Keywords:
Concept Sentence, Menulis Berita, Pembelajaran Berbasis Masalah, PTK, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan peserta didik kelas VII-5 SMP Negeri 61 Palembang dalam menelaah struktur, kebahasaan, dan penyajian teks berita melalui penerapan model pembelajaran Concept Sentence. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing meliputi tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis teks berita dari kategori "cukup" pada siklus I menjadi "baik" pada siklus II. Model Concept Sentence, dikombinasikan dengan penggunaan media audiovisual, terbukti efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keterlibatan aktif, serta kualitas tulisan siswa. Penelitian ini mendukung pentingnya inovasi pembelajaran berbasis visual dan berpikir kritis dalam Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan kompetensi literasi peserta didik.
References
Dwijandono, M. S. (1996). Strategi belajar mengajar bahasa. Jakarta: PT Indeks.
Graham, S., & Perin, D. (2007). Writing next: Effective strategies to improve writing of adolescents in middle and high schools. Carnegie Corporation of New York. https://carnegie.org/resources/publications/writing-next-effective-strategies-to-improve-writing-of-adolescents-in-middle-and-high-schools/
Heryadi. (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka: Panduan implementasi Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI. https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id
Kusuma, W. (2009). Mengenal penelitian tindakan kelas. Jakarta: PT Indeks.
Mahmud, M., & Priatna, T. (2008). Penelitian tindakan kelas: Teori dan praktik. Bandung: Tsabita.
Maisarah, S. (2020). Penerapan model pembelajaran Concept Sentence untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. Cambridge University Press.
Pardjimin. (2002). Teknik menulis berita. Jakarta: PT Gramedia.
Sahir, M., & Koryati, S. (2021). Statistika dalam penelitian pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sudiati. (1996). Jurnalistik praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Susiana, E. (2017). Penerapan model pembelajaran Concept Sentence sebagai upaya meningkatkan kemampuan menganalisis dan mengontruksi teks laporan observasi. Universitas Siliwangi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Utari, Hikmah Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
