Kemampuan Berbicara Bahasa Lampung pada Siswa Sekolah Dasar
A Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.1096Keywords:
Bahasa Lampung, Kemampuan Berbicara, Sekolah Dasar, Bahasa Daerah, Pembelajaran Bahasa, Systematic Literature ReviewAbstract
Menurunnya penggunaan Bahasa Lampung pada generasi muda berpotensi melemahkan kemampuan komunikasi lisan sekaligus keberlanjutan transmisi bahasa antargenerasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis kondisi kemampuan berbicara Bahasa Lampung pada siswa sekolah dasar, mengidentifikasi aspek yang menjadi kendala, faktor yang memengaruhi, serta strategi pembelajaran dan upaya pendidikan yang telah diterapkan. Penelitian menggunakan Systematic Literature Review dengan prosedur seleksi berdasarkan PRISMA 2020. Literatur periode 2021–2025 ditelusuri melalui Google Scholar, GARUDA, dan SINTA. Dari 994 rekaman yang teridentifikasi, proses penyaringan judul, abstrak, dan teks lengkap menghasilkan enam studi yang memenuhi kriteria inklusi. Data dianalisis menggunakan sintesis naratif-deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan berbicara Bahasa Lampung siswa sekolah dasar masih menghadapi kendala pada pelafalan, intonasi, penguasaan kosakata, dan kelancaran. Faktor yang memengaruhi mencakup faktor internal berupa minat, motivasi, penguasaan kosakata, dan karakteristik penggunaan bahasa, serta faktor eksternal berupa keluarga, lingkungan sosial, dominasi Bahasa Indonesia, kompetensi guru, media, dan proses pembelajaran. Strategi yang teridentifikasi meliputi pembelajaran muatan lokal, video animasi dan media digital, pelatihan guru, serta revitalisasi berbasis pendidikan dan kebudayaan. Namun, bukti eksperimen yang secara langsung menguji peningkatan kemampuan berbicara masih terbatas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan kemampuan berbicara Bahasa Lampung memerlukan penguatan kompetensi siswa yang terintegrasi dengan kualitas pembelajaran dan lingkungan penggunaan bahasa. Temuan ini mengimplikasikan perlunya pengembangan intervensi pembelajaran komunikatif dan berbasis teknologi, disertai pengujian eksperimen atau kuasi eksperimen dengan kemampuan berbicara sebagai hasil utama.
References
Abingosa, D., Bokingkito, P., Pasandalan, S. N., Alovera, J. R. G., & Otano, J. (2025). Digitizing the Higaonon language: A mobile application for indigenous preservation in the Philippines. Informatics, 12(3), 90. https://doi.org/10.3390/informatics12030090
Almajid, H. L., & Ariwanni, K. L. (2025). Analisis kesulitan belajar bahasa Lampung pada anak jenjang sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 283–289. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34531
Amellina, G., & Ermanda, C. H. (2024). Upaya melestarikan bahasa daerah Lampung melalui metode pembelajaran video animasi di sekolah dasar. Jurnal Punyimbang, 4(2), 51–64. https://doi.org/10.23960
Andina, E. (2023). Implementasi dan tantangan revitalisasi bahasa daerah di Provinsi Lampung. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 14(1). https://doi.org/10.46807/aspirasi.v14i1.3859
Ariyani, F., Fuad, M., Suyanto, E., & Muhammad, U. A. (2023b). Lampung language online learning during the COVID-19 outbreak: How are the teacher’s TPACK skills? International Journal of Instruction, 16(1), 311–332. https://doi.org/10.29333/iji.2023.16118a
Ariyani, F., Putrawan, G. E., Riyanda, A. R., Idris, A. R., Misliani, L., & Perdana, R. (2022). Technology and minority language: An Android-based dictionary development for the Lampung language maintenance in Indonesia. Tapuya: Latin American Science, Technology and Society, 5(1). https://doi.org/10.1080/25729861.2021.2015088
Astriawan, D., Ariyani, F., Setiyadi, A. B., Widodo, M., & Rusminto, N. E. (2025a). Language attitude of Lampung native speakers: An overview of age, gender, educational level, and length of stay. Jurnal Pendidikan Progresif, 15(1), 01–14. https://doi.org/10.23960/jpp.v15i1.pp01-14
Barry, C., Mafuta, C., Camara, H., Falissard, B., Bossuroy, M., Moro, M. R., Simon, A., & Rezzoug, D. (2025). How migrants’ transcultural perceptions shape their children’s bilingual language development: Insights from a cross-sectional multicultural study. PLOS ONE, 20(10), e0317645. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0317645
Budiono, S., Handayani, R., & Winarti, S. (2023). Vitalitas bahasa Lampung di Pekon Penengahan, Kecamatan Karya Penggawa, Kabupaten Pesisir Barat. Linguistik Indonesia, 41(1), 59–74. https://doi.org/10.26499/li.v41i1.389
Carrera-Rivera, A., Ochoa, W., Larrinaga, F., & Lasa, G. (2022). How-to conduct a systematic literature review: A quick guide for computer science research. MethodsX, 9, 101895. https://doi.org/10.1016/j.mex.2022.101895
Castro, V. de S., & Oliveira, S. R. B. (2023). Diversity in software design and construction teaching: A systematic literature review. Education Sciences, 13(3), 303. https://doi.org/10.3390/educsci13030303
Dama, M. K. (2023). Analisis keterampilan berbicara Bahasa Lampung pada pelajaran Bahasa Lampung kelas 5 SDN 01 Kotabumi [Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung]. Gudang UIN Raden Intan Lampung. https://repository.radenintan.ac.id/31790/
Delprato, M. (2021). Indigenous learning gaps and home language instruction: New evidence from PISA-D. International Journal of Educational Research, 109, 101800. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2021.101800
García-Peñalvo, F. J. (2022). Desarrollo de estados de la cuestión robustos: Revisiones sistemáticas de literatura. Education in the Knowledge Society (EKS), 23, e28600. https://doi.org/10.14201/eks.28600
Hidayat, D., Rahmasari, G., & Wibawa, D. (2021). The inhibition and communication approaches of local languages learning among millennials. International Journal of Language Education, 5(3), 165. https://doi.org/10.26858/ijole.v5i3.16506
Ibda, H., & Wijayanti, D. M. (2023). Pembelajaran sastra anak berbasis kearifan lokal Indonesia: Tinjauan literatur sistematis. As-Sibyan, 6(2), 64–89. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v6i2.437
Ilham, S. (2023). Faktor kesulitan keterampilan berbicara Bahasa Lampung dialek A kelas IV di SD Negeri 1 Sukamulya [Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung]. Gudang UIN Raden Intan Lampung. https://repository.radenintan.ac.id/23594/
Jovanda, R., Fradila, R., Aditia, D., & Sumargono, S. (2021). Taman Baca Masyarakat Iqra Aksara Lampung sebagai upaya pelestarian budaya Lampung di daerah Way Lima Pesawaran. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(3), 320. https://doi.org/10.24036/sb.01710
Khalizah, S., Trya, N., Prayogi, R., & Riadi, B. (2024). Muatan lokal bahasa Lampung di sekolah sebagai strategi pemertahanan dan pelestarian bahasa daerah. Saka Bahari, (1), 27–34.
Maru, M. G., & Pajow, C. N. (2021). Emotional, behavioral and cognitive engagement in language learning: The experience of the successful learners. Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature, 19(2), 337. https://doi.org/10.24167/celt.v19i2.1118
Morgan, S. (2024). Animal assisted education and social communication competency: Systematic literature review. Discover Education, 3(1), 258. https://doi.org/10.1007/s44217-024-00357-7
Mulyanti. (2021). Analysis of the language delay development in early children (Case study in Bojongsoang Village, Bandung District). https://doi.org/10.2991/assehr.k.210304.072
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Putri, S. W., & Wulandari, I. S. (2025). Revitalisasi bahasa Lampung melalui pendidikan dan kebudayaan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 353–362. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34609
Rethlefsen, M. L., Kirtley, S., Waffenschmidt, S., Ayala, A. P., Moher, D., Page, M. J., Koffel, J. B., Blunt, H., Brigham, T., Chang, S., Clark, J., Conway, A., Couban, R., de Kock, S., Farrah, K., Fehrmann, P., Foster, M., Fowler, S. A., Glanville, J., … Young, S. (2021). PRISMA-S: An extension to the PRISMA statement for reporting literature searches in systematic reviews. Systematic Reviews, 10(1), 39. https://doi.org/10.1186/s13643-020-01542-z
Riadi, B. (2021). Language shift: Local language proficiency of the younger generation in Lampung. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 22(2), 388–398. https://doi.org/10.23960/aksara/v22i2.pp388-398
Rohana Hariana Intiana, S. (2023). Kemampuan berbicara siswa kelas V SD dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Educatio, 9(4), 2164–2170. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6250
Rusminto, N. E., Ariyani, F., Setiyadi, A. B., & Putrawan, G. E. (2021). Local language vs. national language: The Lampung language maintenance in the Indonesian context. Kervan: International Journal of Afro-Asiatic Studies, 25(1). https://doi.org/10.13135/1825-263X/5787
Sakka, W., Nasmilah, N., Khan, A., Mumu, S., & Hamidi, B. (2022). Interplay of teacher talk and learners’ motivation in learning English: A psycholinguistic study. Education Research International, 2022, 1–11. https://doi.org/10.1155/2022/9099268
Septianingtias, V., Wahya, Nur, T., & Ariyani, F. (2024). Lexical variation in the Lampung language, Indonesia. Cogent Arts & Humanities, 11(1). https://doi.org/10.1080/23311983.2024.2309740
Setiawan, B., Muharani, I. N., Arifin, M. Z., & Ardianto, D. (2024). Problematic numerical literacy in elementary schools: Systematic literature review. Inventa, 8(1), 55–65. https://doi.org/10.36456/inventa.8.1.a8724
Ulfa, S. T., Ariyani, F., Sunarti, I., & Rusminto, N. E. (2023). The influence of using poster towards students’ speaking ability of Lampung language. Attractive: Innovative Education Journal, 5(1). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Wulansari, N., & Hardianto, D. (2025). Enhancing elementary students’ language development through speaking skills and interactive teaching: A systematic literature review. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 336–349. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.6779
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Lia, Andi Thahir, Ayu Reza Ningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
