Implementasi Penggunaan Bahan Alam terhadap Kemampuan Sosial Anak Kelompok B
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i3.762Keywords:
Anak Usia Dini, Bahan Alam, Kemampuan SosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Penggunaan Bahan Alam serta kelebihan dan kekurangan dari Penggunaan Bahan Alam di TK Al Huda Palembang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu guru dan kepala sekolah, informan pendukung yaitu anak. Objek penelitian adalah penggunaan bahan alam terhadap kemampuan sosial anak. Pengumpulan data ini menggunakan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu bahwa implementasi penggunaan bahan alam terhadap kemampuan sosial anak kelompok B berjalan dengan baik hal ini dikarenakan beberapa temuan yaitu anak-anak kelompok B di TK Al Huda ini melakukan kegiatan bermain, belajar dan bereskplorasi dalam pembelajaran penggunaan bahan alam ini terutama dalam penggunaan kacang panjang dan biji kacang hijau, terlihat anak saat antusias dalam mengikuti pembelajaran tersebut. Terdapat juga kelebihan seperti membantu anak belajar kerja sama, melatih berkomunikasi, menumbuhkan sikap berbagi, mau membantu teman, mau menunggu giliran, sikap percaya diri, bersosialisasi, peduli dan antusias saat mengikuti pembelajaran penggunaan bahan alam. Dan ada juga kekurangannya yaitu kurang bahan yang diperlukan, guru yang masih kurang memanfaatkan bahan alam dan waktu yang dibutuhkan dalam kegiatan ini sangat minim sehingga kurang maksimal dalam pembelajaran.
References
Agustianti, R., Nussifera, L., Wahyudi, Angelianawati, L., Meliana, I., Sidik, E. A., Nurlaila, Q., Simarmata, N., Himawan, I. S., Pawan, E., Ikhram, F., Andriani, A. D., Ratnadewi, & Hardika, I. R. (2022). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. CV Tohar Media.
Agustina, M., Oktamarina, L., & Muhtarom. (2023). Analisis perkembangan kemampuan sosial anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(6), 5547–5554.
Aisah, Tanjung, R., & Mahendra, D. D. (2026). Mengembangkan kemampuan keaksaraan anak usia dini melalui pemanfaatan media bahan alam di RA Nurul Huda. Jurnal Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 4(1), 16–29.
Aisyah Durrotun Nafisah, D. (2022). Teori dan praktik bermain untuk anak usia dini. Cipta Media Nusantara.
Al Athoof, K. Z. U. U. N., Suryadi, & Yahya. (2025). Upaya guru dalam mengembangkan kemandirian anak melalui metode bermain peran di TK Babussalam. Nurhidayah: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(6), 46–57.
Ananda, F. S., Rusdiyani, H. I., & Khosiah, S. (2021). Pengaruh metode pembelajaran proyek terhadap kemampuan sosial anak usia 5–6 tahun. JPP PAUD FKIP Untirta, 8, 135–144.
Anjali, D. S., Maulina, I., & Suhaibah. (2024). Kebebasan anak dalam berkreasi untuk meningkatkan kreativitas anak dengan media loose parts. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(6), 1965–1970.
Dewi, K., Astiu, M., & Duati, S. F. K. (2024). Bahan alam sebagai media stimulasi kemampuan berhitung permulaan anak. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 8(1), 29–39.
Dewi, N. F. K., Rachmi, T., & Suandari, A. (2024). Pengaruh pembelajaran berbasis alam dalam meningkatkan kecerdasan naturalis anak kelompok B KB Al Sabilillah Neglasari. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 13(1), 112–121.
Fitriah, D. (2025). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. CV Intake Pustaka.
Fitriya, A., & Ifa, N. (2022). Penggunaan metode karyawisata dalam meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini di RA Al Azhar Kabupaten Jember. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 159–180.
Hasan, H., Sadaruddin, & Nasaruddin. (2024). Peningkatan kemampuan sosial emosional anak melalui model role playing. Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal, 2(3), 339–347.
Hasanah, U., & Fajri, N. (2022). Konsep pendidikan karakter anak usia dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116–126.
Helpiastitu, S. B., Fitriani, Haryati, T., Sasongko, R. W., Irwanto, Rumahlewang, E., Susanto, H., Widnyani, I. A. P. S., Girindra, I. A. G., Enas, U., & Simalango, E. M. (2025). Dasar-dasar penelitian administrasi: Teknik dan pendekatan metodologi. Penerbit Widina Media Utama.
Hidayat, W., & Santosa, S. (2024). Memahami konsep belajar anak usia dasar: Studi analisis teori belajar Carl Rogers serta penerapannya di sekolah dasar. PRIMER: Journal of Primary Education Research, 2(1), 92–101.
Hutasuhut, B. R. S., Desmila, Cendana, H., Nurhikmah, Nuhamidah, Rahmawati, R., Natari, R., Aprilia, S., Ermiwati, S., & Uzlah, U. (2021). Modul pembelajaran sains anak usia dini untuk anak TK 4–6 tahun. DOTPLUS Publisher.
Kamaruddin. (2023). Inovasi ekstrak teh hijau dengan metode elektrospray untuk penghantaran obat. Indonesia Emas Grup.
Karimah, F. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan sosial anak melalui pendidikan kewirausahaan pada kelompok anak usia 5–6 tahun. Action Research Journal, 1(2), 230–237.
Nurkhasanah, N., & Utami, F. B. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan literasi awal melalui penggunaan media bahan alam pada anak kelompok B di PAUD Pelangi Bunda Jakarta. Jurnal Pelangi, 5(1), 396–412.
Nurhusnaina, I., Santika, P. P., Lubis, P. W., & Jannah, T. R. (2024). Peran bermain dalam meningkatkan kemampuan sosial anak. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 140–153.
Nurhayati, Bastiana, & Jenny. (2021). Meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui permainan meniru huruf dari media bahan alam di TK Negeri Pembina Kabupaten Bantaeng Sulawesi Selatan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 3(1), 21–31.
Pratiwi, W., Anti, I., Mokodompit, N., Alimuddin, M. A. R., Nupura, A. S., Baderan, A. K., Laode, M. D., & Miranda. (2025). Pengelolaan lingkungan dan pembelajaran anak usia dini. PT Nasya Expanding Management.
Putri, N. K., & Mustakimah. (2025). Pemanfaatan bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan ecoprint. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 31–40. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.893
Rahayu, A. (2022). Penggunaan media bahan alam untuk meningkatkan kemampuan mengenal simbol angka 1–10 anak usia 4–5 tahun di TK Pertiwi Gembosan Boyolali. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 1(1), 1–11.
Rahma, E. S., Budyawati, L. P. I., & Atika, A. N. (2024). Pengembangan buku panduan pemanfaatan bahan alam untuk menstimulasi seluruh aspek perkembangan anak usia 5–6 tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 422–423.
Rahmawati, L., & Rachman, Y. A. (2022). Strategi meningkatkan kreativitas anak melalui permainan edukatif berbahan alam di RA Miftahul Falah. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 35–43.
Rusli, T. I., Cahaya, N., Idhayani, N., & Amalia, W. O. S. (2024). Meningkatkan kemampuan sosial anak TK kelompok B melalui permainan tradisional Kabadi-Kabadi. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(2), 299–320.
Sere, A., Ngura, E. T., Dhiu, K. D., & Laksana, D. N. L. (2025). Aktivitas kegiatan menempel menggunakan bahan alam untuk perkembangan motorik halus pada anak usia 5–6 tahun di Kober Ilham Nioniba. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(2), 41–46.
Sope, Y. A., Mufida, A. Y., Harap, F. A., Zahrah, F., Nurramadani, L., Dewi, U. K., Afkarina, M., Maryani, N., Wahyuni, S., & Eldasari, W. (2023). Permainan edukatif untuk anak usia dini. Jejak Pustaka.
Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.
Uripah, Rifki, M., & Komarudin, O. (2023). Upaya meningkatkan karakter anak usia dini melalui bermain bahan alam kelompok A RA Darul Ma'arif Pamanukan Subang. JUPIDA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Miftahul Huda, 1(1), 43–56.
Yiandana, T., Fitriyono, A., & Rahmawati, R. L. (2024). Media pembelajaran berbahan dasar cangkang kerang bagi anak usia dini. CV Bayfa Cendekia Indonesia.
Yuliasri, A., & Faruq, A. (2022). Implementasi metode STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) dengan menggunakan bahan loose parts. Al-Athfal, 3(1), 1–20.
Zulaiha. (2024). Penerapan ecoprint dengan bahan alam untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia 5–6 tahun di TK Sri Tanjung Lampung Utara (Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Karina Adelia, Santa Idayana Sinaga, Mardiana Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
