Efektivitas Penerapan Work Preparation Sheet (WPS) Berbasis Work Based Skills dalam Meningkatkan Hard Skills Siswa Teknik Pemesinan

Abstract

Integrasi antara tuntutan standar industri dan proses pembelajaran di sekolah menengah kejuruan sering kali terhambat oleh lemahnya manajemen kerja siswa dalam aspek praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan Work Preparation Sheet (WPS) berbasis Work Based Skills dalam meningkatkan hard skills siswa kelas XI Teknik Pemesinan, khususnya pada kompetensi pembuatan roda gigi lurus. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kesulitan siswa dalam mengorganisasikan tahapan kerja secara efisien, yang berdampak pada rendahnya kualitas produk dan pemborosan waktu praktik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi-Experimental (Posttest-Only Control Design). Subjek penelitian terdiri dari 68 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok: kelas eksperimen (XI Tpm-1) yang menggunakan WPS berbasis Work Based Skills dan kelas kontrol (XI Tpm 2) yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi unjuk kerja dan penilaian hasil produk akhir menggunakan alat ukur presisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada pencapaian hard skills antara kedua kelompok. Nilai rata-rata kelompok eksperimen mencapai 85,82, lebih tinggi 14,53 poin dibandingkan kelompok kontrol yang hanya mencapai 71,29. Uji-t sampel independen memperkuat temuan ini dengan nilai signifikansi . Dapat disimpulkan bahwa implementasi WPS berbasis Work Based Skills tidak hanya efektif meningkatkan akurasi geometris produk, tetapi juga secara fundamental mentransformasi pola pikir siswa dari sekadar operator menjadi individu yang mampu bekerja dengan ritme sistematis dan efisiensi tinggi layaknya standar profesional di industri manufaktur. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan bagi pendidik untuk mengintegrasikan WPS sebagai standar operasional dalam setiap praktikum pemesinan.