Pengembangan Media Komik Berbasis Cerita Rakyat Monumen Juang pada Materi Teks Narasi Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i5.1221Keywords:
Media Komik, Cerita Rakyat, Teks Narasi, Siswa, Sekolah DasarAbstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks narasi di kelas IV masih menghadapi beberapa kendala. Siswa cenderung mudah bosan ketika membaca teks yang panjang dan mengalami kesulitan dalam memahami isi cerita. Penggunaan media pembelajaran juga masih terbatas sehingga pembelajaran belum banyak melibatkan media visual yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik berbasis cerita rakyat pada materi teks narasi untuk siswa kelas IV serta mengetahui kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba terdiri atas 13 siswa kelas IV sekolah dasar. Data penelitian diperoleh melalui observasi, lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli bahasa, dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli media memperoleh persentase 96,6% dengan kategori valid, sedangkan validasi ahli bahasa memperoleh persentase 90% dengan kategori valid. Hasil uji coba memperoleh respons positif sebesar 96,92%. Berdasarkan hasil tersebut, media komik berbasis cerita rakyat dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran teks narasi. Media ini memberikan alternatif pembelajaran yang lebih visual dan menarik serta membantu siswa memahami alur dan isi teks narasi. Media yang dikembangkan dapat dimanfaatkan guru sebagai alternatif bahan ajar visual dalam pembelajaran teks narasi sekaligus sebagai sarana untuk mengenalkan kearifan lokal kepada siswa.
References
Hidayat, F., Rahayu, C., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca-tulis siswa kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774
Karhi, B. N. A., Musaddat, S., & Safruddin. (2021). Analisis nilai-nilai pendidikan karakter pada cerita rakyat Suku Sasak “Putri Mandalika” sebagai bahan ajar. PELITA: Jurnal Pembelajaran, Linguistik dan Sastra, 1(2), 15–25. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/PELITA/article/view/57
Lestari, D., Malik, M. N., & Rahman, E. S. (2020). Pengembangan bahan ajar pada mata kuliah perangkat keras. Media Elektrik, 17(3), 114–120. https://doi.org/10.26858/metrik.v17i3.14917
Maulani, S., & Ardiansyah, D. (2025). Peran cerita rakyat dalam membentuk karakter anak. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 6(1), 394–400.
Muktadir, A., & Darmansyah, A. (2021). Pengembangan bahan ajar komik berbasis cerita rakyat Bengkulu SD. Jurnal PGSD Indonesia, 7(1), 23–32.
Nainggolan, R., Nababan, R. D., Sianturi, S. L. J., Habibah, N., Ishadi, I. F., & Siallagan, L. (2024). Analisis faktor-faktor penyebab kurangnya literasi membaca buku di SD Yayasan Duta Harapan Bukit Sion Medan. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 149–162. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.705
Nuraihan, Z., Zain, M. I., & Novitasari, S. (2025). Pengembangan komik berbasis cerita rakyat Bima untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca peserta didik kelas IV SDN Gugus 4 Kecamatan Kilo. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(3), 1260–1268. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i3.1238
Nurrita, T. (2020). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3i1.52
OECD. (2022). Resultados de PISA 2022 (Volumen I): El estado del aprendizaje y la equidad en la educación. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/53f23881-en
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit UNM.
Ramdan, A. Y., Atiaturrahmaniah, A., & Watoni, M. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas 5 SD Negeri 1 Pringgasela Selatan. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(4), 1986–1999.
Slamet, F. A. (2022). Model penelitian pengembangan (R&D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Syafira, S. D., Fauziah, N., Iswanto, A., Febriannisa, Z., Ansori, K. A., Abdurahman, A., & Binasdevi, M. (2024). Pengembangan media komik digital untuk mendukung pembelajaran di era digital tingkat sekolah dasar. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(2), 90–98.
Yuhana, Y., Zaky, R. A., & Islami, E. (2025). Pengembangan media komik Legenda Gunung Pinang untuk meningkatkan kemampuan literasi budaya siswa fase B. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 37–42. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1265
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mila Aolisa, Rohini, Ahmad Yasar Ramdan, Donna Boedi Maritasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
