Peningkatan Hasil Belajar Mengenal Bagian Tubuh melalui Kartu Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Siswa Kelas I SD
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.1158Keywords:
Hasil Belajar, Bagian Tubuh Manusia, Kartu Bergambar, Kearifan Lokal, Siswa Kelas I SDAbstract
Penelitian ini bertujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media kartu bergambar berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri Padelegan 1 yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada prasiklus, persentase ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 36,36%, meningkat menjadi 63,64% pada siklus I, dan mencapai 86,36% pada siklus II. Dengan demikian, media kartu bergambar berbasis kearifan lokal terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas I dalam mengenal bagian tubuh manusia.
References
Agustin, & Damayanti. (2025). Pengembangan media kartu kata bergambar bermuatan kearifan lokal untuk keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 13(4).
Arsyad. (2013). Media pembelajaran (Cetakan ke-16). PT RajaGrafindo Persada.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen Kurikulum Merdeka. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Khotimah, N. (2020). Penerapan metode drill untuk meningkatkan keterampilan passing atas bola voli siswa SMPN 4 Tapung Hilir. Journal of Education and Teaching, 1(1), 16–20.
Manik, Tambunan, Nasution, & Purnomo. (2025). Pengaruh penggunaan media kartu bergambar berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 15 Ambarita. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(4).
Mardiani, & Mukarromah. (2026). Dampak penggunaan media gambar pada pembelajaran PKN di sekolah dasar tentang mengenal Pancasila (Studi kasus di kelas III SDN Munjul 2). Jurnal Pendidikan & Penelitian, 1(1).
Rahayu, S., & Santoso, B. (2021). Pengaruh pembelajaran berbasis kearifan lokal terhadap motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 112–124.
Sari, Munawir, & Salam. (2025). Inovasi media kartu bergambar bermuatan kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada siswa di sekolah dasar. Journal of Progressive Education and Social Inquiry, 2(1).
Saskia, Nurmalia, & Wahyulestari. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran audiovisual pada pembelajaran IPS kelas IV-B MIS Al Hidayah. Seminar Nasional dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ.
Shufa. (2018). Pembelajaran berbasis kearifan lokal di sekolah dasar: Sebuah kerangka konseptual. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1.
Sugiarti, Fatih, & Ni’am. (2023). Pengembangan flashcard berbasis kearifan lokal keanekaragaman suku bangsa dan agama di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1465–173.
Wangge, Ratu, Nelu, Remi, Emdo, & Kristantia. (2026). Belajar biologi dengan gembira melalui pengenalan anggota tubuh manusia dan fungsinya menggunakan video pembelajaran di SDK Nagapanda 1. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mila Roza, M. Ridwan, Agus Wahdian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
