Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Google Sites pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VIII di SMPS Semen Padang Tahun Ajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.1149Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran Informatika di SMPS Semen Padang yang masih didominasi metode konvensional (ceramah, papan tulis, dan slide power point) sehingga siswa kurang antusias dan cenderung pasif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) merancang dan membuat media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites pada mata pelajaran Informatika Kelas VIII di SMPS Semen Padang, dan (2) mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas media yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba terdiri dari 3 orang validator (ahli media dan materi) serta siswa Kelas VIII SMPS Semen Padang yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validitas, angket praktikalitas, dan tes efektivitas, yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif Google Sites memperoleh nilai validitas sebesar 92,27% dengan kategori Sangat Valid, nilai praktikalitas sebesar 85,33% dengan kategori Praktis, dan nilai efektivitas sebesar 84,67% dengan kategori Efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran Informatika Kelas VIII di SMPS Semen Padang.
References
Aji Silmi, T., & Hamid, A. (2023). Urgensi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Inspiratif Pendidikan, 12(1), 69–77. https://doi.org/10.24252/ip.v12i1.37347
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran Informatika Fase D pada Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Farismayanti. (2023). Manfaat Google Sites dalam pembelajaran. [Data judul publikasi, penerbit, volume, nomor, dan halaman perlu dilengkapi dari sumber asli].
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Indra, I. M. (2021). Media pembelajaran. Tahta Media Group.
Hasan, et al. (2023). Kelebihan dan kekurangan Google Sites sebagai media pembelajaran. [Data nama penulis, judul publikasi, jurnal, volume, nomor, dan halaman perlu dilengkapi].
Hasna, et al. (2022). Pemanfaatan Google Sites sebagai media pembelajaran. [Data nama penulis, judul publikasi, jurnal, volume, nomor, dan halaman perlu dilengkapi].
Husniyah, R., Widiatsih, A., Fajarisman, Kunrozazi, & Kurniawan, N. (2022). Pengembangan website menggunakan Google Sites materi produksi pada tumbuhan dan hewan untuk SMP/MTs pada masa pandemi Covid-19. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 6(1), 47–58. https://doi.org/10.31537/ej.v6i1.616
Jediut, M., Sennen, E., & Ameli, C. V. (2021). Manfaat media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SD selama pandemi Covid-19. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 1–5. https://doi.org/10.36928/jlpd.v2i2.2047
Jendra, C., Patmi Rahayu, W., & Tri Djatmika Rudijanto Wahju Wardhana, E. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Transaksi kelas XI BDP SMK Islam Batu. Jurnal MIPA dan Pembelajarannya, 4(3), 2. https://doi.org/10.17977/um067v4i32024p2
Lutfiah, D. (2023). Penggunaan aplikasi Google Sites sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman pembelajaran IPAS kelas IV SDN Ngaglik 01 Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(1), 93–118.
Maharani, et al. (2024). Jenis, kelebihan, dan kekurangan media pembelajaran. [Data nama penulis, judul publikasi, jurnal, volume, nomor, dan halaman perlu dilengkapi].
Purwanto, M. N. (2020). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. PT Remaja Rosdakarya. [Nomor edisi perlu disesuaikan dengan buku yang digunakan].
Putri, A. A. W., Syahdilla, M. I., Nisa, R. K., Mahardika, I. K., & Subiki. (2022). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis website Google Sites pada materi Hukum Newton di SMA Islam Al-Hidayah Jember. Khazanah Pendidikan, 16(2), 80–85. https://doi.org/10.30595/jkp.v16i2.13880
Saputra, M. E. Y., & Effendi, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran menggunakan Google Site pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik untuk kelas XI TITL di SMKN 2 Payakumbuh. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(4), 252–257. https://doi.org/10.38035/rrj.v3i4.410
Sevtia, A. F., Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis Google Sites untuk meningkatkan kemampuan penguasaan konsep dan berpikir kritis peserta didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167–1173. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.743
Setianingsih, D., Siswono, T. Y. E., & Yumiati. (2024). Development of web-based learning media (Google Sites) to improve critical thinking skills and digital literacy of grade V elementary school students. ELSE: Elementary School Education Journal, 8(2). https://doi.org/10.30651/else.v8i2.23179
Soraya. (2020). Penerapan mata pelajaran Informatika berdasarkan kesiapan akademik, kompetensi, dan sarana sekolah. [Nama lengkap, judul publikasi, jurnal atau penerbit perlu dilengkapi].
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian dan pengembangan: Research and development. Alfabeta.
Vadira, C. P., Wijaya, I., & Radyuli, P. (2026). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites pada mata pelajaran Informatika di SMA RLA IIBS Solok semester genap tahun ajaran 2025/2026. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42778
Wulandari, S., & Zuhroh, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis website Google Sites dalam meningkatkan hasil belajar. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 87–101. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v2i1.2131
Yunus, Y., & Fransisca, M. (2020). Analisis kebutuhan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran kewirausahaan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 118–127.
Yusha, C. M., & Risnani, L. Y. (2023). Pengembangan modul digital berbasis Google Sites pada materi sistem pertahanan tubuh kelas XI. BIODIK, 9(3), 23–36. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i3.27678
Zaharah, F., Husna, M., Sa’bani, N., Aminah, S., & Wismanto. (2024). How to develop dalam fungsi dan manfaat media pembelajaran di sekolah dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(2), 41–51. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i2.2065
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Meirizki Inayatillah, Yuliawati Yunus, Popi Radyuli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
