Efektivitas Video Animasi Sebagai Media Guru pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan di Madrasah Ibtidaiyah Darut Taqwa Purwosari

Hoirul Bariah; Askhabul Kirom; Saifullah Saifullah; Muhammad Nur Hadi

doi:10.31004/anthor.v2i6.258

Authors

Hoirul Bariah Universitas Yudharta Pasuruan
Askhabul Kirom Universitas Yudharta Pasuruan
Saifullah Saifullah Universitas Yudharta Pasuruan
Muhammad Nur Hadi Universitas Yudharta Pasuruan

DOI:

https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.258

Keywords:

Kejenuhan Belajar, Media Pembelajaran, Video Animasi

Abstract

Kejenuhan belajar menjadi faktor penghambat tujuan pada keberhasilan belajar siswa, maka peneliti menjadikan video animasi sebagai sarana yang tepat untuk membantu mengatasi permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas video animasi sebagai media guru pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MI Darut Taqwa dan mengetahui Faktor pendukung dan penghambat video animsi sebagai media guru pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MI Darut Taqwa. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Sedangkan instrument penelitian yang digunakan untuk penggalian data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, teknik analisa data, kondensasi data, pengumpulan data dan pengecekan keabsahan data. penggunaan media pembelajaran video animasi cukup efektif untuk mengatasi kejenuhan belajar pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di MI Darut Taqwa. faktor pendukung yaitu video animasi didukung dengan peletakan dasar dasar yang nyata dari konsep yang abstrak sehingga dapat menambah kepemahaman siswa. Faktor penghambat media video animasi mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas VI Mi Darut Taqwa yaitu siswa mengalami kesulitan dalam menangkap materi yang diberikan melalui video animasi.

References

Aslan, A. (2018). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Cross-border, 1(1), 76-94.

Ferry, D., & Kamil, D. (2019). Peningkatan hasil belajar biologi siswa melalui penerapan media video animasi tiga dimensi (3D). Pedagogi Hayati, 3(2), 1-11.

Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).

Yolandasari, M. B. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II A MI Unggulan Miftahul Huda Tumang Cepogo Boyolali Tahun Pelajaran 2019/2020.

Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan Media Video Animasi pada Pembelajaran Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9-19.R.,

Rohani. (2019). Media Pembelajaran. Universitas Islam Negri Sumatera Utara.

Sirajuddin, S. (2016). Analisis Data Kualitatif, 180. Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung.

Sunaengsih, C. (2016). Pengaruh media pembelajaran terhadap mutu pembelajaran pada sekolah dasar terakreditasi A. Mimbar sekolah dasar, 3(2), 183-190..

Widiyanto, N., Wantoro, J., Eng, S. T. M., Murtiyasa, B., & Kom, M. (2018). Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Troubleshooting Perangkat Keras Komputer Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematik

Hanina, P., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Upaya guru dalam mengatasi kejenuhan belajar peserta didik di masa pandemi. Jurnal Basicedu, 5(5), 3791-3798.a, 1(2), 54-64..

Putri, H., Aiman, F, and Dewi Y. (2021). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik Di Masa Pandemi. Jurnal Basicedu 5. no. 5 (2021): 3791–3798.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 103-114.

Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau permasalahan rendahnya kualitas pendidikan di indonesia dan solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1-13.

Firdianti, A. (2018). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Gre Publishing.

Fatriyah, F., Prasetyo, S. A., & Ardiyanto, A. (2020). Daya Tangkap Siswa Terhadap Pesan Moral Dan Nilai Karakter Pada Film Animasi Moana. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru. 3(2), 303-310.