Akbar, Ahmad, and Sri Murhayati. 2026. “Relevansi Epistemologi Islam Dalam Rekonstruksi Kurikulum: Menggeser Fokus Dari Pengetahuan Menjadi Pembentukan Karakter”. ANTHOR: Education and Learning Journal 5 (5):196-206. https://doi.org/10.31004/anthor.v5i5.1324.