AKBAR, Ahmad; MURHAYATI, Sri. Relevansi Epistemologi Islam dalam Rekonstruksi Kurikulum: Menggeser Fokus dari Pengetahuan menjadi Pembentukan Karakter. ANTHOR: Education and Learning Journal, [S. l.], v. 5, n. 5, p. 196–206, 2026. DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1324. Disponível em: https://anthor.org/anthor/article/view/1324. Acesso em: 17 oct. 2026.