Akbar, A., & Murhayati, S. (2026). Relevansi Epistemologi Islam dalam Rekonstruksi Kurikulum: Menggeser Fokus dari Pengetahuan menjadi Pembentukan Karakter. ANTHOR: Education and Learning Journal, 5(5), 196–206. https://doi.org/10.31004/anthor.v5i5.1324